xxx镇中心学校２０１２年度工作计划

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1、XXX镇中心学校２０１２年度工作计划　　XXX镇中心学校２０１２年度工作计划　　一、指导思想　　坚持以“****”重要思想和十*大会议精神为指导，以学习实践科学发展观统领全局，全面贯彻党和国家的教育方针，依法规范办学，加强内涵发展，努力提升教师队伍的整体水平，切实提高学校办学效益，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。　　二、工作目标　　以“规范高效促进提升发展”为工作总要求，加强教师职业道德和学生思想品德及良好行为习惯养成教育，加速推进课堂有效教学改革，逐步完善目标管理体系，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，倾力打造平安和谐的校园环境，努

2、力办出人民满意的学校。　　三、主要措施　　（一）、高度整合布局，强化师资力量均衡，逐步促进我镇教育公平。　　１、积极推动幼儿教育发展，促进幼小教育衔接。至２０１２年暑期，全力完成在我镇部分小学改扩建四所幼儿园（金湾小学幼儿园、石塘小学幼儿园、桃园小学幼儿园及泉水幼儿园）工作，初步实现幼儿教育与小学教育一体化管理新局面。　　２、加强学区内教师资源的重新配置，达到初步均衡，整体提升教育教学质量。中心学校将对本镇教师资源实行“弱势学校强配置，老年教师适当均衡调配”策略，逐步实现学校规模化，教师分层化，学科结构全优化，全面推进素质教育，全面提升教育质量。

3、　　（二）狠抓教育队伍建设，提升管理水平，提高管理效益。　　１、加强学校班子队伍建设，提高管理工作实效。教育的发展，需要打造一支乐于奉献、勤于实干、敢于创新的管理队伍。中心学校将以管理工作的规范、高效为核心，完善各项管理机制，逐步完成新老交替，通过传、帮、带，加强培训与学习考察等多种形式，实现管理队伍年轻化、专业化，提升管理水平，以取得实效，为我镇教育教学质量的发展奠定坚实基础。　　２、加强教师队伍建设，全面提升教师素质与业务水平。教育要发展，关键在教师。根据我镇中小学的实际状况，今年中心学校将采取以下措施提升教师素养与业务水平。　　①加强师德教

4、育，强化学习培训。结合科学发展观的学习、创先争优活动的开展、常规教育教学理论及政　　合作意识、良性竞争意识的教师队伍，内铸师魂，外塑教形，打造教师的新形象。　　②加强教师教育教学教研行为规范建设。规范是学校管理的永恒主题。教育教学及教研是教师工作的中心。中心学校本学年将进一步完善教师教育教学及教研工作系列行为规范，以中心学校文件下发并组织实施。　　③坚持走教师专业化成长与发展之路。随着全镇中小学布局的调整、教师结构的变化，中心学校将结合人事制度改革、绩效工资实施、个人工作能力和工作实效等方面进行，大力鼓励教师走专业化成长成功之路，促进学生全面发展

5、。　　④改革评价体系，完善竞争激励机制，形成良性循环。评价是管理的杠杆，随着教育改革形势的发展，教育教学教研的评价体系需要与时俱进，在完成评价体系改革的过程中，坚持完善竞争与激励机制，让全体教师理念得以更新，全面提升师德修养及工作能力，逐步解决教师成长发展动力问题。　　３、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。学校教育管理的最基本单位是班级管理，建设一支过硬的班主任队伍是搞好学校班级管理的基础。中心学校本学年将从规范班级管理体制、班级文化建设、班主任工作培训、班主任工作评价等方面入手，提升班主任能力素养，切实提高班级管理新实效。　　４、加强家长委

6、员会家长学校建设，实现家校联合强势教育新局面。学校教育要通过家长学校的建设与家长委员会的建立，增强家长与学校教师的双向互动交流，走共同强势教育之路，打造“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，我们的学生才会有良好的生活、学习、活动空间环境，最终实现双赢或多赢。　　（三）加大教育教学教研工作的常规过程管理力度，完善目标管理与督查评价体系。　　１、教育发展，德育为先，提升学校办学品味。　　德育工作是学校一切工作的生命线，高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

7、见》，坚持德育为首，育人为本，完善学校德育内涵，努力构建“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、活动育人”的德育体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性。　　①以良好行为习惯养成教育为重点　　《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合。健全规章制度，积极开展主题教育活动。　　②启动特色学校创建工作，加强校园文化建设，让墙壁说话，让草坪动情，有条件的学校要有校歌、校徽、校旗、校报（刊）、校训。发挥环境育人功能。充分发挥各校学生社团的主阵地作用，积极探索以中

8、小学学生社团活动为载体的校本课程，营造良好的人文环境。利用好学校的网站、广播站、宣传栏、黑板报、班级园地等，创造良好的育人环境，努力创建