石碾镇中心学校2012年度教导处工作计划

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1、石碾镇中心学校二0一二年度教导处工作计划一、指导思想2012年度石碾镇中心学校教导处工作,按县教育局2012年教育工作提出的有关目标和要求。以课程改革理念为引领,根据学校总体发展计划,以规范办学行为、提高教育质量为核心,聚焦课堂教学,通过自主学习,扎实规范管理,在“实”上下功夫,在“变”中求发展,在“严”上做文章,努力提升办学素质和教师素养,促进全镇教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。二、工作目标1、大力发展幼教事业,使幼儿入园率达95%以上。2、巩固“普九”成果。小学:入学率(6—11周岁儿童)100%;巩固率99.8%;小学毕业率100%;15周岁儿童小学完成率

2、99.5%;三残儿童入学率:视残92%;听残95%;智残95%。3、普及程度基本达到双高普九的要求4、德育:全镇在校学生犯罪率控制在0.1%以内。5、扫盲:全镇扫除青壮年文盲计划3人,完成任务为3人。三、主要工作及措施(一)积极发展幼儿教育1、进一步加强对幼儿园的管理,尤其是对民办幼儿园的管理。2、继续认真学习和深刻理解《幼儿园教育指导纲要》,加强幼儿教师队伍建设,提高保教质量。积极做好迎接民办幼儿园的年检工作。3、坚持学习和认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》,积极创造条件改善办园条件。强化卫生防疫和饮食卫生监管工作,确保幼儿园师生和财产安全。4、严格对幼儿

3、园校车管理。(二)进一步巩固和提高“两基”成果1、继续开展教育法律法规宣传,争取社会各界的支持。2、组织适龄儿童、少年入学,加大控制文盲的产生,提高普及程度和非文盲率。第4页3、落实双高普九工作,做好示范学校的各项工作。3、全面贯彻教育方针,认真落实义务教育课程计划。4、认真做好特殊教育随班就读的实验工作。做好智残儿童的筛查工作和随班就读的安排。(三)加强教学常规的管理工作1、进一步规范各类考试,严肃考风考纪。2、合理调整校点布局,规划招生人数,拟定招生方案。3、编制事业报表,认真做好“普九“的季报和年报工作。5、加强对图书室、实验室、电教室、现代信息技术教育的管理工作

4、,认真开展远程教育工作,并落实到工作中的每一个环节。充分利用远程教育资源为教学服务,让学生享受到与大中城市学生一样的待遇,接受先进的教学方法。6、继续贯彻《关于进一步加强未成年人思想道德建设的文件》的通知,加强学校文化校园建设工作。7、进一步落实科技文化、艺术教育等工作。8、指导各校规范征订教材、教辅资料及其使用。9、认真落实课程计划、作好临时课程调整工作。四、扎实做好体卫科艺工作1、继续贯彻落实学校体育、卫生两个条例,实施《学校艺术教育课程》,积极推进大课间操和一小时体育课外活动。2、认真抓好《学生体质健康标准》的实施,加强学校体育常规和课余训练工作的管理。3、抓好体

5、育、音乐教师的培训。4、组织举办好镇、校小学生田径运动会。组队参加县、市中小学生田径运动会。5、加强体育业余训练队的管理,做到时间、内容、项目、经费、安全“五落实”。6、抓好学生常见病、传染病防治工作,加强学校食品卫生的监测和疾病预防工作。开展一年一度的学生健康体检。7、继续抓好科技教育工作,做到科技教育课时、教师、教材、活动“四落实”。认真组织学生参加市、县、校科技艺术大赛。五、工作行事历第4页二月(教育教学准备月)1、落实课务、分发教本及教科书;2、做好返乡子女入学安排工作,完善学籍管理;3、完成教导处、少先队年度工作计划;4、召开全镇体育工作会,组建小学生田径队;

6、5、组织回收流失生;6、做好迎接县学生《体质健康标准》的检查;7、推荐上报市县“三好、优干”先进班集体;8、组织召开校本部德育工作会;9、组织召开毕业班教师会;10、各校(园)常规工作检查;11、完善教育教学工作管理制度;12、出台教学常规管理制度、读书活动方案;13、组织开展片区教学研讨活动和村小教学交流活动。三月(教育教学常规月)1、民办教育年检;2、组织参加镇、县小学生田径运动会;3、组织参加科技创新大赛活动;4、读书活动月;5、毕业班教学视导、教师会、学生家长会;6、开展送教下乡活动;7、月教学常规检查;8、人人献优质课;9组织观看爱教影片。四月(教育教学活动月

7、)1、组织召开全镇随班就读研讨会,完成年报工作;2、组织开展小学生艺术节活动;3、拟定小学招生工作方案;4、学生达标活动月;5、学生家长会、各年级教师会;6、各校(园)大课间、早操检查;7、送教下乡活动;8、人人献优质课9、月教学常规检查(期中测试)。五月(教育教学展示月)1、组织召开全镇德育工作会;2、完成2012—2013学年度学生《体质健康标准》的相关表册及登录上报工作;3、中心学校学生达标运动会;4、课题汇报;5、组队参加市、县艺术节活动;7、毕业班教师会;8、月教学常规检查。六月(复习检测月)1、图书室、电教室、实验室、微机教学

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