隆昌县石碾镇中心学校乡村少年宫实施方案

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1、隆昌县石碾镇中心学校乡村少年宫实施方案为了切实解决农村未成年人课外活动场所建设薄弱的状况，满足农村未成年人的精神文化需求，按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用，促进农村未成年人思想道德建设的意见》和省文明委部署要求，以及内文明委（2011）10号文件的精神，凸显学校“内江市青少年科技特色”，让我校办出特色、办出活力。学校在广泛征集师生意见，综合考虑教师生实际，经过长时间的筹备和多次商议，决定成立石碾镇中心学校少年宫。为更好的开展活动，特制定如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加

2、强新形势下农村精神建设工作意见》和中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用，促进农村未成年人思想道德建设的意见》精神，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人精神文化生活，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，加快校内外教育资源整合，充分挖掘青少年学生个性特长，为把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、具体措施1、健全组织，加强领导（1）成立隆昌县石碾镇中心校乡村少年宫领导组和六个管理部：A、领导组组长：范嗣勇中心校校长副组长：刘钊容中心校副校长李文琼中心校副校长成员：秦小杰办公室

3、主任刘召见后勤处主任宋清刚教导处副主任李吉琼教科室副主任肖光琴大队辅导员全体辅导教师B、六个管理部少年宫行管部：范嗣勇少年宫安全部：秦小杰少年宫德育部：宋清刚少年宫科研部：李吉琼少年宫活动部：肖光琴少年宫后勤保障部：刘召见少年宫资料管理部：宋清刚2、设立活动组根据学校现有场地和师资情况，经少年宫领导组研究决定，我校少年宫开设12个活动小组。文学活动类（3）：经典诵读组、阅读写作组、英语口语组艺术活动类（6）：硬笔书法组、软笔书法组、绘画组、手工组、舞蹈合唱组、演讲组体育活动类（1）田径组科技活动类（1）：信息技术组德育活动类（1）：心理健康辅导组3、建设一

4、支辅导员队伍王荫桂，女，语文高级教师，经典诵读组辅导；陈启莉，女，语文高级教师，阅读写作组辅导；袁优，女，英语专业教师，英语口语组辅导；刘明辉，女，中学语文二级教师，硬笔书法组辅导；郑晓军，男，中学语文一级教师，软笔书法组辅导；肖光琴，女，美术专业教师，绘画组辅导；唐寿清，女，小数高级教师，手工组辅导；邓小姣，女，小学一级教师，舞蹈合唱组辅导范晓梅，女，小学一级教师，舞蹈合唱组辅导；吕凤娟，女，语文高级教师，演讲组辅导；陈朝芳，女，体育专业教师，田径组辅导；曾徳彬，男，英语专业教师，信息技术组辅导；肖光琴，女，大队辅导员，心理健康辅导组辅导；4、少年宫活动

5、的时间安排根据我校场地，教师和学生情况，少年宫活动时间安排为：每周星期四下午4:10—5:10及部分周末、节假日5、少年宫活动场地安排电子备课室、美术室、图书阅览室、计算室、多功能教室、音乐舞蹈室、书法室、四个教室，计11个活动室，共800平方米。活动场地上、下操场两块，面积为2000平方米。6、活动场地、人员安排类别序号组别指导教师地点年级人数文学活动类1经典诵读组王荫桂阅览室1-344(4人/班)2阅读写作组陈启莉6.2班教室4-645(5人/班)3英语口语组袁优1.2班教室4-645(5人/班)艺术活动类4硬笔书法组刘明辉3.2班教室1-344(4人

6、/班)5软笔书法组郑晓军书法室4-645(5人/班)6绘画组肖光琴美术室1-640(2人/班)7手工组唐寿清3.1班教室4-645(5人/班)8舞蹈合唱组邓小姣、范晓梅舞蹈室1-640(2人/班)9演讲组吕凤娟多功能室4-645(5人/班)体育活动类10田径组陈朝芳操场4-645(5人/班)科技活动类11信息技术组曾德彬微机室4-645(5人/班)德育活动类12心理健康辅导组肖光琴大队部1-6全校6、制订健全的规章制度和职责乡村学校少年宫工作管理制度1、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩

7、子创办。2、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。3、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。4、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。5、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。6、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展

8、示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。乡村