石庄镇乡村学校少年宫.doc

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1、石庄镇乡村学校少年宫器乐辅导班活动计划2013.2—2013.6一、指导思想为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到"人人懂音乐"，"个个会乐器"的目的，进而提高学生的整体素质。通过学习乐器,让学生具备认真的学习态度,良好的练琴习惯,科学的练琴方法。二、活动内容学习竖笛三、活动要求目标1、通过探究乐器发声原理、演奏乐器等活动，培养学生从身边熟悉的物体、现象进行科学探究活动。2、学会克服困难，乐于合作与交流。3、开展乐器进课堂活动，让学生人人学会一种乐器，培养学生自信心及表现力四、器材配备竖笛、CD机五、活动安排

2、表序号时间课时形式辅导内容12013.02.281竖笛基本音的演奏22013.03.071竖笛基本音的演奏32013.03.141竖笛新课教学42013.03.211竖笛新课教学52013.03.281竖笛新课教学62013.04.041竖笛新课教学72013.04.11竖笛新课教学82013.04.181竖笛新课教学92013.04.251竖笛新课教学102013.05.091竖笛新课教学112013.05.161竖笛新课教学122013.05.231竖笛新课教学132013.05.302竖笛新课教学142013.06.06竖笛新课教学152013.06.201竖笛新课

3、教学162013.06.271竖笛新课教学1718192021活动记录活动时间2013.02.28组别器乐辅导教室乐器室参加人数15活动内容1、掌握竖笛的各部位名称；2、学习1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏（指法）。3、巩固1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。4、演奏小雨。5、熟练吹奏1234567，并会吹奏小曲子。　　6、在熟练演奏的基础上同时加入较难曲子的演奏学生签名备注了解知识后，放几段竖笛吹奏录音，让学生能直接感受到竖笛优美动的音色，从而激发学生的兴趣 活动记录活动时间2013.03.07组别器乐辅导教室乐器室参加人数15活动内容1、复习学习吹奏竖笛

4、的姿势：（1）持笛方法（出示幻灯）教师边讲解边示范，并指导学生练习.（2）演奏姿势（出示图影幻灯片）介绍演奏姿势进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。2、介绍吹奏的方法气流强弱不同，也能获得不同的音高。练习好气息控制。学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导.学生签名备注此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。活动记录活动时间2013.03.14组别器乐辅导教室乐器室参加人数15活动内容1、复习上节课知识点。]2、基本功练习。3、继续学习讲练5、6、7三音吹奏方法（出示练习谱）4、接龙游戏①教师吹学生

5、接：师：7───

6、生：6───

7、师：5───

8、生：7───

9、师：6───

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12、②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）5───

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22、学生签名备注通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。活动记录活动时间2013.03.21组别器乐辅导教室乐器室参加人数15活动内容1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C4/4765─

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33、（1）第一遍老师吹谱（2）学生持笛无声

34、地按指。（3）齐吹奏（4）评价（5）针对缺点再次练习学生签名备注把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。这种方法可以常用活动记录活动时间2013.03.28组别器乐辅导教室乐器室参加人数15活动内容1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、扎实练好单吐法a)单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。b)教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“TuTuTuTu

35、Tu---

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37、”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。c)讲解和示范d)练习学生签名备注学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要

38、领。教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。活动记录活动时间2013.04.04组别器乐辅导教室乐器室参加人数15活动内容1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C3/4765

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53、（1）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指（2）第二遍学生齐吹奏（3）听吹奏并评价（4）练习学生签名备注把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。活动记录活动时间2013.04.11组