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时间:2019-06-30
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1、19.天火之谜________(谁)_______________(怎样)解开了天火之谜。美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事情。课文的主要内容:古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来,雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。哪些词最能体现人们对雷暴的害怕?为什么说雷暴是一种可怕的东西?每年都要发生几十亿次的雷暴,它能把人击倒,将高大的树木劈成两半。第一步:注意观察,大胆推测(2-3)富兰克林是如何揭开雷暴之谜的呢?第二步:风筝实验,揭开雷暴
2、(4-5)第三步:根据原理,发明避雷针(6)学习三、四自然段,想想富兰克林是怎么猜测的?用几句简单的话来说说,并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象?温馨提示富兰克林早就观察到,天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处:它们都会发光,光的颜色相同,光的方向相似,都伴随着爆炸声,都能毙伤动物……由此他大胆地推测,雷暴就是人们熟知的放电现象。思考:从哪些地方可以看出他注意观察、大胆推测?早就都都都熟知的这种推论现在看起来不足为奇,但在当时却是令人难以置信的。“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思?你能用“不足为奇”说一句
3、话吗?人们已经习惯地认为天上地下是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。人们会说些什么呢?想象说话面对人们的取笑,富兰克林决定怎么做呢?他是怎样进行实验的?(四人小组进行合作学习。选择你们认为最合适的词语填空,并结合课文第4自然段的相关词句,说说这样填的理由。)这是一次的实验。(精心准备、危险、成功)这是一次精心准备的实验。富兰克林在儿子的帮助下,把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝,用来吸收云中的“天电”。放风筝的线
4、是用麻绳做的,绳子下端结上一段丝带,在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。细铁丝麻绳铜钥匙丝带这是一次危险的实验。1752年7月的一天,天空乌云密布,雷电交加。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。实验危险切勿模仿富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天电
5、’了!”这是一次成功的实验。“欣喜若狂”怎么理解?你能用它说一句话吗?怎样读才能读出富兰克林的心情?“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告,雷暴只是普普通通的放电现象,“上帝的怒火”不过是无稽之谈。想象一下:此时的人们又会说些什么呢?你见过避雷针吗?它有什么作用?你有什么谜想解吗?真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。——李四光 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔课后作业:1、收集资料,了解避雷针的作用及其可以避雷的原理。2、练习复述课文。谢谢!
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