凰凤小学2015学年度第一学期德育工作计划

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1、凰凤小学2015学年度第一学期德育工作计划　　凰凤小学2015学年度第一学期德育工作计划　　一、指导思想　　新学期，我校在教育教学工作中，要以十*大精神为指导，树立和落实科学发展观，牢固确立教书育人、育人为本的观念，切实加强和改进学校德育工作，积极实施新课程改革，全面推进素质教育，努力形成自己的办学特色，促进学生全面和谐健康发展。　　二、主要目标任务　　1、进一步提高教育教学质量，争创综合质量评估获奖学校。　　2、着力打造师资队伍，优化师德师风，提高师能师绩，争创行风建设先进学校。　　3、以打造生态课堂为突破口，加大新课程改革和研究力度，在课堂教学、课程研究和教育科研方面能取得新的成果。　　4

2、、积极争取，优化校园硬件建设，加强学校特色建设，丰富学校文化内涵，在读书活动、科技教育、集邮活动等方面有新的突破。　　5、抓好校园安全建设和管理，为学校的教育、教学营造良好的氛围。　　三、具体工作措施　　（一）优化行风，塑造良好教育形象　　一是要坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，重点加强职业道德和行为规范教育。通过大力宣传上学期市级优秀教师、校级优秀教师的典型事例，引导全校教师敬业爱岗、关爱学生、诚信育人，做人民满意的教师。　　二是加强班子队伍建设，强化服务、表率、创新意识，各司其职，互相协调，创造性高标准地完成各项工作。　　（二）以人为本，加强师资队伍建设　　1、坚持以人为本，悉心关

3、怀教师，进一步优化教师工作、生活环境，活跃教师业余生活，在娱乐和锻炼中，构建和谐、真诚的人际关系，充分调动教师的工作积极性。　　2、深化管理制度改革。继续实施人性化的考勤制度，严格请假制度。同时根据学校实际情况，不断完善和补充原有的奖励办法，促进公平竞争，鼓励先进，鞭策后进。　　3、抓好师资队伍建设，突出两个重点：一、青年教师争评市级骨干教师活动，认真组织青年教师进行强化培训，加速提高我校骨干教师的教育教学及研究水平，壮大骨干教师群体。二、加大中老年教师的管理力度，开展课堂教学评优课活动，充分调动他们投身教改的热情，充分挖掘他们教育智慧和经验。　　4、加强教科研管理　　各教研组围绕教学实际开展

4、好教研活动，做好教研记录，积极鼓励教师撰写教学论文。学校将根据《凰凤小学教师教科研工作考核方案》，对教科研成果突出的教师予以奖励，并将教科研与每年的岗位奖挂钩。除了定期开展教学沙龙活动、学校推荐阅读书目、利用信息平台发送教科研学习资料等方式来引导教师更新教育理念、开展教育科研外，学校积极鼓励教师在学校网站、教育在线论坛、凰凤语文论坛上开辟自己的一方天地，热情地投入到教科研活动中。　　5、完善教师考评　　认真做好教学工作的过程性督查，努力提高教育教学质量，规范教学行为。除以每天的行政值日督察、《凰凤小学教师工作质量考核细则》对教师进行考评外，还将学生评教师纳入队教师的考核中。本学期，我校将继续开

5、展系列师德师风建设活动，通过教师评教师、学生评教师、家长评教师分阶段推进教师队伍的建设，提高学校教师的整体道德素质和教育教学水平。　　(三)诸育并重，扎实推进素质教育　　1、坚持德育为先，促进学生全面发展　　（1）以庆祝建党90周年为契机，重视抓好学生的爱国主义教育，引导学生做一个了不起的中国人。同时加强文明礼貌教育和良好的行为习惯养成教育，使文明、健康、向上成为全体师生的生活准则。　　（2）在德育、智育等工作中突出为中华之崛起而读书的学习目的性教育，在激发学生学习兴趣的同时，加强对学生意志品质的培养，引导学生正确对待学习和生活中的困难与挫折，提高学生自主学习的能力。　　（3）在学生评价方面，

6、通过对校园之星、十佳学生、文明学生评比，面向全体学生，张扬学生个性，促进学生生命成长、和谐发展。　　（4）后进生帮教。通过落实具体的帮教教师、加强师生师长间的交流和沟通等方式提高德育工作的实效性；采取多种形式对班主任和全校教师进行学习培训，通过每月的德育沙龙活动，交流教师帮教的成功经验，讨论教育的难点，通过不断的总结、探讨提高全校教师整体育人的水平。　　（5）重视开展心理卫生健康教育，找准学生的精神需求，开发和设计教育内容，保证心理咨询室的开放时间和正常运行。利用开心卡心语热线、校园墙报、黑板报、校刊、心理网页、电子信箱、专题讲座等多种形式，做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育，促进学生正确认

7、识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。　　（6）构筑家校联系的新平台。在设立家校联系册、举办家长学校、家长开放日、教师家访的基础上，充分利用家校路路通的优势，经常性地与家长沟通、联系。　　2、优化教学质量，深入推进素质教育。　　（1）坚持以课改为核心，整体推进新课程实验，积极引导广大教师深入学习生态课堂的理论专着，积极借鉴杜郎口、洋思等学校课程改革成功经验，对课程改革进行理性反