a57如何让最优秀的人才心甘情愿地为你工作

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1、卢俊卿让鲸鱼为你跳舞——如何让最优秀的人才心甘情愿地为你工作10/5/20211第一部分管理者必备的人才理念10/5/20212一、人才是创造价值的源泉“n”为人才的劳动积极性1、企业最宝贵的财富是人才2、人才管理的核心是调动积极性中国企业的两大悲哀10/5/20213二、管理者必备的10大人才素养1、才之心；2、才之眼；3、才之力；4、才之道；5、才之术；6、才之量；7、才之明；8、才之胆；9、才之识；10、才之德。燕昭王纳贤10/5/20214第二部分管理者必知的人才战略10/5/20215满足人才

2、不断增长的正当需要一、战略选择1、以人为本10/5/20216（1）员工的需求层次：最低需求－－致富中级需求－－成长最高需求－－当老板10/5/20217（2）管理者情商：知道自己的欲望了解下属的欲望尊重下属的欲望控制自己的欲望自己的欲望下属的欲望知道控制了解尊重10/5/20218懂人心得人心得财富用智慧顺人心（3）经营人心，经营智慧10/5/20219（1）自利是人的本性。人们为自身的利益而奋斗，是根本的出发点和绝对的立场。自利≠自私（2）没有永远的伙伴，只有永远的利益。（3）多效多得，锦上添花，优

3、者先富2、利益驱动10/5/202110二、战略原则:1、用愿景引导人；2、用利益吸引人；3、用机制激励人；4、用制度约束人；5、用文化凝聚人；6、用精神鼓舞人；7、用教育提高人；8、用作风感染人；9、用关爱温暖人；10、用事业留住人。10/5/202111三、战略核心：文化凝人机制励人事业留人10/5/202112第三部分如何拔优秀人才10/5/2021131、人才的最低标准2、人才的基本标准3、人才的最高标准★一、制定明确的人才标准10/5/202114二、坚持科学的选才程序1、三分挑选：2、三分试

4、用：3、四分考验：选最欣赏的人实践是检验能力的唯一标准坚持日久见人心（1）考验重点：德才、义利、荣辱（2）考验周期：18－30个月（3）考验方法：爱若与布若锄草与爱情10/5/202115问之以是非，以观其志；穷之以辞辩，以观其变；咨之以计谋，以观其识；告之以祸患，以观其勇；醉之以酒，以观其性；临之以利，以观其廉；期之以事，以观其信。诸葛亮知人七法：10/5/202116三、让公司成为“人才吸铁石”吸引人才的三个层次：推销营销信誉直销10/5/202117用80％的精力和成本发现和挖掘人才用20％的精

5、力和成本培训人才10/5/202118第四部分如何培优秀人才10/5/2021191、人才的层次一、培育最有潜质的人（三明、三维、三度）砖瓦工10/5/202120（1）“朽木”不要雕:企业是需要计算投入回报的学校（2）琢“璞”为“玉”：企业是人材加工厂（3）美玉勿乱琢：鼓励个性，多元互补2、重点培育“人材”10/5/202121用80％的力量培育用20％的力量培育（3）育才二八率：10/5/202122二、人材培育的3个层次1、初级人才的培育：心态、知识、技能2、中级人才的培育：理性、悟性、韧性3、高

6、级人才的培育：眼光、胸怀、境界10/5/202123三、人才培育的5个重点1、满负荷工作“闲才”不可能成为贤才多劳一点，多得一点才干是干出来的10/5/2021242、挫折教育一次挫折胜过10次成功水平是磨出来的鹰与鸡10/5/2021253、有效监督任何权力失去监督都会腐败监督是关爱的阳光监督者是廉洁的证明人没有监督的信任是脆弱的廉洁是查出来的肯德基的密探老鼠与狗10/5/2021264、标准化管理，职业化打造将“业余运动员”变成“职业运动员”职业化＝职业精神＋职业技能＋职业规则10/5/202127

7、第五部分如何好优秀人才10/5/202128一、用最适合的人1、适合的才是最好的天下没有最好的钥匙人才测评与分类2、把最有用的人放在最适合的岗位上10/5/2021291、扬长避短2、科学组合，辨正施用缺点往往是优点的延续3、有容乃大：领袖的“体积”90％宽容，10％改正。二、用人之长，避人之短范蠡的儿子10/5/202130三、多领导思维，少看管行为四、多研究机制，少责备个人五、简单复制，让傻瓜都做对10/5/202131六、高效激励管理＝激励＋服务＋控制人的潜能可以放大50倍！1、建立高效激励体系1

8、0/5/202132过程激励愿景激励机制激励惰性成功欲人性辩证法：人人都有惰性没有人想懒惰高效激励体系图推动力驱动力牵引力10/5/20213310/5/2021342、愿景激励（1）理清个人愿景10/5/202135(2)建立共同愿景共同愿景是团队凝聚力的核心天鹅、狗鱼和虾10/5/202136没有共同愿景的团队10/5/202137有共同愿景的团队10/5/202138团队精神“以十当一”一群平凡的人，做不平凡的事。V型飞雁10/5/2