关于冷战的几点思考

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1、关于冷战研究的几点思考学习内容一、冷战的界定二、冷战的具体层面三、冷战的根源四、冷战的分期五、冷战的结束六、冷战的影响冷战作为一个专有名词，由美国参议员伯纳德·巴鲁克在1947年4月16日的一次讲话中首先提出,美国著名专栏作家李普曼为此写了一系列文章。凯南的遏制理论提供了冷战的思想理论基础，丘吉尔的铁幕讲话揭开了冷战的序幕，杜鲁门主义的出笼标志着冷战的正式开始。知识点沃尔特•李普曼(WalterLippmann，1889—1974)美国著名的政论家、专栏作家，传播史上具有重要影响的学者之一，在宣传分析和舆论研究方面享有很高的声誉。和其他重要

2、的早期传播学人物不同，作为哈佛大学的毕业生，李普曼从未执过大学的教鞭。但就大众媒体在构成舆论方面的作用而言，他是最有权威的发言者。《舆论学》被公认为是传播领域的奠基之作。关于冷战时的研究现状冷战史的研究始于20世纪40年代末，至今已有近70年。美国学者对冷战的研究起步早，成果多，出版了大量相关著作。美国的冷战史研究还有专门的机构。如：威尔逊国际学者研究中心设有“冷战国际史项目”;哈佛大学戴维斯俄罗斯研究中心设置了冷战研究所。英国法国等西方国家以及前苏联对于冷战也有相当的研究。中国的学者对冷战的研究相对而言起步较晚，并曾受到前苏联观点较强的影

3、响。中国的研究成果张盛发.《斯大林与冷战》.中国社会科学出版社，2000版本书是国内第一部从苏联角度论述冷战特别是苏联与冷战起源关系的专著。它在确认美国在冷战起源中不可推卸的责任的前提下，提出冷战是一个双向的过程。在论述苏联的冷战基础、冷战政策和冷战行为方面作了有意义的探索。张晓明.《冷战及其遗产》.上海人民出版社，1998年版以国际关系理论、历史研究和现实观察相结合的方法，以战争与和平为主线，较深入地研究了东西方冷战发生、发展和终结的历史全过程及其对冷战后国际关系的影响。白建才.《美苏冷战史》陕西师范大学出版社，1996版主要是论述美国与

4、苏联之间关系中的一些重大问题。突出强调从冷战兴起到最终结束的过程中，美国与苏联各自的安全战略、对外政策等的形成、主要内容及其发展与演变。白建才.《二十年来我国学术界对冷战史的研究》.《历史研究》1999（2）1999年在雅虎网站上有关“冷战起源”的网页11432,2000年底增加到27600。冷战结束后，世界范围的冷战史研究迅速深入发展。原因主要有以下几方面:学者们可以对冷战的产生、发展和结束的全过程进行研究，其领域大为扩展;冷战的主要当事国美国、特别是前苏联公布了一批有关的档案文献，为学者们的研究提供了新解密的原始资料使;多国学者加入研究

5、行列，并有某种方式的研究合作。不仅使冷战史的研究更加深入，也使得研究成果更具科学性、更接近于历史的真实、更为客观和全面。一、冷战的界定苏联：第二次世界大战后40年代末到80年代美国和其他帝国主义国家对待社会主义国家首先是苏联所采取的政策，其目的在于断送第二次世界大战的胜利成果，剥夺苏联人民和世界和平与民主力量的胜利果实。冷战反映了西方最反动的垄断资产阶级、尤其是美国垄断资产阶级的利益。冷战“主要是两大军事——政治集团地缘政治利益的对抗。它们之间的矛盾最突出地表现在西方集团在经济、贸易和科技领域遏制苏联及其盟国并且企图控制这些国家。”——尼·

6、雷日科夫:《大动荡的十年》，中央编译出版社1998年版，美国：冷战是利益冲突国家之间除直接军事冲突以外的全面对抗，使东西方处于一种对立的状态。第三国学者：冷战是第二次世界大战后美国和苏联遏制反遏制斗争所形成的两国关系和整个战后国际关系的一种状态，是1947年至1991年的一种国际体系，是除了美苏直接军事冲突和使用核武器以外的一切手段的斗争，涉及到政治、经济、军事、意识形态和宣传等各个领域，其一般特点是以军备竞赛、外交抗争、经济压力、意识形态对立、宣传攻击、间谍战等途径造成国际的紧张局势和国家之间的互相敌视和仇恨。是“二次世界大战之后以苏联为

7、首的社会主义阵营和以美国为首的西方阵营全面对抗的一种现象。这种对抗除了直接的大规模的军事冲突外，还涉及政治、军事、经济和意识形态等一切领域，是一种埋藏战争危机的和平状态，也是一种以和平形态表现的战争”——王帆:《关于冷战起源的几种解释》，《外交学院院刊》2000年第2期二、冷战的斗争层面1.意识形态层面的斗争。其特征是相互敌对和互不信任，把对方视为敌人。冷战双方都认定和相信他方具有不同的价值观，寻求不同的目标，对方的存在和发展是对自己核心价值取向的根本威胁。斗争方式美国：在国内展开了对共产主义及进步力量的清剿。美国颁布了国家安全法，成立了国

8、家安全委员会和中央情报局，联邦调查局的活动无孔不入，麦卡锡主义也曾风行一时。美国积极推行和平解放政策，对苏联和东欧实行和平演变。美国动用一切舆论工具，其中包括“美国之音”、“自由