22.《阳光很活泼》

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1、22阳光很活泼西师大版小学语文第九册淤泥乡中心小学初读课文，完成练习。1、找出文中的生字、新词，多读几遍。2、课文写了一件什么事？3、理清课文的层次。4、谈谈你读完后的感受。拼一拼，读一读。fēixiāngqiànpīwèi绯红镶嵌嵌入批评蔚蓝读一读，抄一抄。满意答复害羞起伏荡漾顽皮震撼珍惜一望无际感染活泼开阔按捺不住绯红镶嵌嵌入千变万化批评蔚蓝新奇丰富多彩课文主要写了一件什么事？父亲为了给儿子一个满意的答复，到海边看日出，感受到阳光真的很活泼，并画了一幅阳光很活泼的画交给老师。理清课文层次1、父亲到海边看日出，感受到阳光真的很活泼。（1-3自然段）2、父亲看日

2、出的原因。（4-5自然段）3、父亲回家画了一幅“阳光很活泼”的画。（6-7自然段）4、父亲让儿子把画和一封信带给老师。（8-9自然段)小组合作体会作者的写作手法。1、他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去。然后再露出一点，露出一点……运用拟人的修辞手法，写出了太阳升起时的动态美。海上日出小组合作体会作者的写作手法。2、其实，当画家的他已经多次观察过日出，可他从来都没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。运用排比的手法生动的再现了这次看日出的震撼。小组合作体会作者的写作手法。3、那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的孩子，

3、、像五线谱，像风吹杨柳……运用了排比和比喻的修辞手法，突出了阳光的活泼与美丽。小组合作体会作者的写作手法。4、信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。告诉我们从不同的角度看事物，感受是不同的，要尊重别人的不同感受。动动脑，想一想。1、文中的父亲是一个怎样的人？2、文中的儿子是个怎样的人？你也是这样想的吗?1、父亲是一个尊重儿童的独特感受，负责任的人。2、儿子是一个看事物有自己独特的见解，有一颗充满幻想的童心的人。拓展训练：这是什么世界是千变万化的,答案是丰富多彩的。再见！