全国卷物理备考全国卷下的物理一轮课堂策略

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1、——全国卷下的物理一轮课堂策略从10到15,全国新课标一卷介绍从2010年到2015年这6年里新课标卷试卷形式改变了一次,在2013年的时候使选择题单选多选分开,同时出现Ⅰ卷、Ⅱ卷有了不同省份选择,当年该试卷难度把握的不是太好,造成当年理综偏难。而从14年进行了调整使理综物理部分试题难度较13年有所减弱,计算题体现的尤为突出,全卷没有偏题、怪题,完全符合考纲及大纲要求。试题能够充分考查学生对物理的基础知识、基本概念的理解以及综合应用能力。从10到15,全国新课标一卷介绍从15年的试卷来看考题形式趋于稳定:8个选择题,2个实验题,2个计算题,选修部分各为1道选择(有时选修3

2、-4、3-5命填空题)和1道计算。全卷知识考查全面,出题的风格稳定。2015年新课标1卷共13题,110分。单项选择为14-18题,多项选择19-21题,共8题,48分;22、23为实验题共15分;24、25为解答题共32分;选做题33-35任选一题15分。15年全国卷的考察内容题号分值知识内容题号分值知识内容146分带电粒子在磁场中的运动216分天体运动、平衡条件、能量综合问题156分电场能的性质226分竖直面内的圆周运动汽车过桥问题166分变压器工作原理239分电表的改装与校准176分功能关系2412分平衡条件、胡克定律、通电的导体中安培力186分平抛运动的临界问题2

3、520分牛顿第二定律与运动学公式196分电磁感应选修3315分晶体与非晶体,气体实验三定律206分动力学问题与v-t图像相结合选修34、35各15分34、双缝干涉实验、机械波与振动;35、光电效应、弹性碰撞与能量10-15年选择题考查知识点统计考查知识点考察次数考察年份V-t图,牛顿第二定律5次10、11、13、14、15天体运动5次10、11、12、13、14、电磁感应6次10、11、12、13、14、15受力平衡3次10、12、14曲线运动5次11、12、13、14、15物理学史4次10、11、13、14功和能4次11、12、14、1510-15年实验题考查知识点统计

4、模块考查知识点考查年份必修Ⅰ测量滑块与木板间的动摩擦因数测匀变速运动加速度111314必修Ⅱ验证机械能守恒定律创新圆周运动汽车过桥模拟实验10153-13-2电路设计与连接实物图1012(3-2)多用电表的读数比较法测电阻测电侧源电动势及内阻111314电压表和电流表的读数10游标卡尺和螺旋测微器的读数12问题立意,原理先行,发散思维,评价方案——让学生经历思维过程。——弱化了直接用公式或模型(表象),强化“实验设计中的原理意识”。10-15年计算题考查知识点统计模块考查知识点考查年份必修Ⅰ运动和力平衡条件(牛顿第二定律和匀变运动)匀变速直线运动1112131415必修Ⅱ

5、万有引力与航天(计算双星质量)08功和能(动能定理,平抛运动)143—1与3--2带电粒子在电场、磁场中的运动09从电场到磁场10单一磁场11双磁场组合12带电粒子在组合场运动13电磁感应单棒切割14带电粒子在复合场中运动15通电导体的安培力10-15年选考题考查知识点统计模块考查知识点考查年份3--3气体实验定律与热力学第一定律12分子动理论与热力学第一定律;气体实验定律1113气体实验图像与热力学第一定律;气体实验定律14晶体与非晶体;气体实验定律1012153--4波的图象与振动图象(波速、波长和频率的关系)121314简谐振动与简谐波;光的折射11受迫振动;光的折

6、射与全反射121314双缝干涉,光的折射折射率;波的叠加10153--5碰撞动量守恒121415核能核反应核衰变;验证动量守恒121314光电效应;动量与机械能守恒11能级跃迁;动量守恒与动量定理(牛顿第二定律)10高考的重点和热点高考的重点:(1)运动和力的关系(2)用能量观点分析问题、解决问题(3)电路的基本理论(电学实验)(4)带电粒子在电磁场中的运动(5)电磁感应的基本规律高考的热点:注重理论联系实际,注重时代性和实践性;关注科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展高考的命题走向1、试题总量不变,题型结构不变2、单项选择与多项选择有指导语3、强调主干知识,

7、兼顾知识覆盖4、强调模型构建,注意陈题改造5、关注社会热点,渗透科技发展6、注重实验考察,关注课程改革关于选课15届全国卷1物理科上课顺序,选修课程地区高一秋季高一春季高二秋季高二春季高三秋季高三春季河南必修1必修2选修3-1、选修3-2选修3-3、3-5(选择较多)3-4(选择较少),普遍在5-6月进入一轮复习一轮复习二轮复习河北必修1必修2选修3-1、选3-2选3-4、3-5一轮复习二轮复习江西必修1必修2选修3-1、选修3-2选修3-4、3-5(3-5更多)一轮复习二轮复习我校必修1必修2选修3-1、选修3-2一章选修3

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