《看云识天气》第二课时

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1、22.看云识天气第二课时看云识天气看云可以识天气怎样看云识天气看云识天气的意义云是天气的“招牌”云的形态云的光彩预报天气服务工农业生产总说分说总说（1）（2--6）（7）回顾上节所学，理清思路：学科网重点：1.学习有条理的说明事物的方法。（说明方法）2.体会准确又生动形象的说明语言。（说明语言）难点：能够正确区分说明方法和修辞手法，如打比方和比喻，并学会分析文中说明语句。重点研讨，掌握说明方法分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不

2、同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。作用：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法如：第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了打比方的说明方法，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。重点研讨，掌握说明方法作诠释：对事

3、物的性质和特征进行解释。下定义：用简洁明确的语言对事物本质特征作概括。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。通俗易懂的阐释了虹的方位与天气的关系。“在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。”科学准确地说明了“晕”的内涵，使说明更严密。··重点研讨，掌握说明方法作引用：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，使说明内容更充实，更具说服力，列数字：从数量上说明事物方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具

4、说服力。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。谚语，是人们生活经验的总结，简短通俗，有较强的说服力。“它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。”科学准确地说明了这些云的位置。品味赏析，体会说明语言阅读课文第一部分，探讨以下问题：1“招牌”是什么意思？这里用了什么修辞方法？用在此处有什么作用？2找出文段中与“姿态万千”和“变化无常”分别相照应的语句。3文中描述“姿态万千”的语句用了什么修辞手法？有什么好处？4课文是怎样表现出云的“变化无常”的特点的？合作探究品味赏析，体会说明语言2找出文段中与“姿

5、态万千”和“变化无常”分别相照应的语句。照应“姿态万千”的语句是“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……”照应“变化无常”的语句是“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”品味赏析，体会说明语言1"招牌”是什么意思？这里用了什么修辞方法？用在此处有什么作用？招牌，本指挂在商店门前写明商店名称或经售的货

6、物的牌子，是商店的标志。此处用比喻的方法把“云”说成是天气的“招牌”，这就形象地说明了云和天气之间的密切关系，说明看云可以识天气。品味赏析，体会说明语言3文中描述“姿态万千”的语句用了什么修辞手法？有什么好处？比喻和排比。比喻手法：鲜明具体、生动形象的描绘了各种云的姿态。而排比手法则在认识云的形态的基础上，还引起了我们无限的想象。品味赏析，体会说明语言4课文是怎样表现出云的“变化无常”的特点的？先用一组表示时间变化的词“有时……，有时……”“刚才……，一霎间……”，再通过鲜明的对比“点缀得很美丽”

7、，“笼罩得很阴森”，“白云朵朵，阳光灿烂”，“乌云密布，大雨倾盆”，准确地说明了云的“变化无常”的特点。品味赏析，体会说明语言1.课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？不能去掉。“往往”“常常”指一般的情况，但又不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明文语言的准确性。品味赏析，体会说明语言2.第3段中卷云的特点是什么？课文如何描述这一特点的？用了哪些手法？特点是“高”“薄”。用拟人的方法说卷云“站得最高”。用“阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰”的细致描绘和“丝丝缕缕地

8、飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”的贴切比喻说明卷云的“轻、薄、白”，准确而生动。品味赏析，体会说明语言阅读课文第二部分，探讨以下问题：1.课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？2.第3段中卷云的特点是什么？课文如何描述这一特点的？用了哪些手法？3.第6段中，除了说明晕、华、虹、霞出现的位置之外，还用了另外一种生动的语言说明了这四种光彩和天气的关系。这是一种什么样的语言？请举例说明。例:卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。修