语文人教版三年级下册19、七颗钻石

语文人教版三年级下册19、七颗钻石

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1、19、七颗钻石(第二课时)教学目标:1、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。2、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学重难点:从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,并懂得用爱心对待生活。教学准备:音乐、幻灯片一、引入:大家见过钻石吗?(展示钻石图片)钻石晶莹剔透、纯洁无瑕,象征着高尚、纯洁和永恒。今天我们要一起来学习一篇与钻石有关的课文。(齐读课题)二、亲近作者。三、自由读文:注意读准字音,把句子读连贯了。四、出示六个句子,读懂了它们,你们就读懂了全文;读懂了它们,课文的主要内容你就掌握了。(请出小老师带读)1、很久很久以

2、前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。2、当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。3、她匆匆忙忙,没有注意到脚下有一条小狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。4、小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。5、这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。6、小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。五、学习句11、从画线词语你知道了什么?2、“干涸

3、”和“干枯”用法一样吗?仔细看它们的部首,是不是任何表示干的地方都可以用?(干涸——用于河流水井。干枯——用于草木丛林。)3、看这两幅图,它们分别得用上哪个词合适?这时的它们最需要……4、再读六个句子。六、刚刚我们学习这个句子的时候是通过找出“干涸、干枯、焦渴”这三个词,在句子中理解词语的意思,读懂句子。那剩下的这五个句子就请大家按照刚刚的学习方法去学习:找出重点词理解句子,在找出的重点词下面画“——”。(可以自己学习也可以同桌一起学习)七、学习剩下的五个句子。1、学习第2句:(1)从“竟”看出了小姑娘喜出望外。什么是喜出望外?(由于发生了没有想到的好事而非

4、常高兴。)这里的好事指……(2)对比句子——读一读有何不同?当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里装满了的水。2、学习第3句:(1)从“匆匆忙忙”看出了什么?换个词,她急什么?(2)正因为她心里想着母亲,爱着母亲,所以当她醒来的时候……捡水罐。(读)(3)她喜出望外是因为心里想着母亲,爱着母亲;着急是因为心里想着母亲,爱着母亲;担心是因为心里想着母亲,爱着母亲。3、学习第4句:(1)“瞬”部首是目字旁,什么意思?答案在老师的眼睛上,仔细看(一眨眼。)(2)谁能读一读母亲的话(听出了病得很重,有气无力)出

5、示:母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”母亲口干舌燥,她有气无力地说:“……”母亲非常需要水,可她却饱含深情地说“……”面对这清澈新鲜的救命之水,她首先想到的不是自己,而是女儿,母亲奄奄一息地说:“……”此时此刻你就是这个小姑娘,听了妈妈的话,你有什么感受?(3)多么感人啊!这里不仅有小姑娘对妈妈的爱,也有妈妈对小姑娘的爱。让我们再一次深情地读一读吧。4、学习第5句:(1)“再也忍不住”看出小姑娘实在口渴难忍。(2)在妈妈把水让给她的时候,在她口渴难忍的时候却来了个过路人讨水喝,如果这时候你刚好在场,你会怎么劝她?5、学习第6句(1)从“咽”字看出小姑

6、娘很渴。最后小姑娘还是把水罐递给了这个过路人,看出小姑娘很有爱心。(2)指导书写“唾沫”(指口水,所以一个带口一个带水)注意“唾”右边先写千,“沫”右边第一横长第二横短。6、再读6个句子。金木八、联系这六个句子回忆一下水罐的神奇变化。板:银(1)木水罐什么情况下变成银的?(给小狗)多么善良的小姑娘,她自己好不容易得来的水不舍得喝一口却给了小狗。银水罐什么情况下变成金水罐?(水递给母亲)小姑娘费尽千辛万苦得来的水,自己舍不得喝上一口,把水都给了母亲,这是何等的孝顺;母亲也不舍得喝上一口,为的是把生的希望给女儿,这是何等的慈爱啊!当小姑娘把水递给一个过路人时,从

7、金水罐里跳出了七颗钻石,那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。(2)小姑娘在口渴难忍的情况下,先想到的是母亲,是小狗,是路人,却忘了自己。小姑娘的孝心感动天,善心如银,爱心似钻.是__爱___的力量创造了神奇,所以七颗钻石从水罐里跳了出来,一股清澈而新鲜的水流涌了出来……九、这真是一个感人至深的故事,社会上也有许多感人的画面,让我们一起来看一看吧。十、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”唱得多好啊!这里老师也有几句格言送给大家。十一、作业:把这个感人的故事讲给家里人听,把爱心传递下去。板书:19、七颗钻石银木金

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