基础教育现状调查报告

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1、基础教育现状调查报告——以原平市闫庄镇大白水村为例学校：系班：姓名：学号：指导老师：前言（一）调查目的（二）调查时间（三）调查对象（四）调查方式正文一、学校概况二、大白水村概况三、教学、教育中存在的问题1.农村学校问题及需求1.1寄宿制学校食堂条件亟需改善1.2寄宿制学校亟需专门的寄宿管理人员1.3关于财政补贴的问题2．农村学生问题及需求2.1农村学生在一定程度上存在厌学、学习动机不强等问题2.2农村学生缺乏成长需要的多元化的教育资源3.农村教师问题及需求3.1农村教师的工资、福利水平有待进一步提高3.2农村教师的身心健康与娱乐生活问题需要引起关注3.3农村教

2、师培训需增强适切性四、对于上述问题解决和改进的建议1.改善寄宿制学生的生活条件2.制定合理政策，让财政补贴的使用更加合理3.改善学生的学习状况4.提高农村教师的工资、福利待遇，改善其生存状况[内容摘要]：树立正确的教育思想，全面推进素质教育．是当前基础教育中的热门话题，而农村教育影响广泛，在国家教育体系中具有基础性、先导性和全局性的重要作用，是教育工作的重中之重。发展农村教育，提高农村教育质量，让广大农村学生有学上、上好学，是实现教育公平和体现社会公正的重要方面。在城乡一体化的发展背景下，农村贫困地区的基础教育出现了哪些新情况？发生了哪些新变化？产生了哪些新问

3、题？本报告试图发现、分析这些关注点，并为其提出解决和改进的建议。[关键词]：教育乡村基础教育现状一、前言（一）调查目的：坐落于大白水村的**学校，是一座创建于上世纪40年代，有着70多年办学历史的公办学校，**学校依托忻州师范学院，在强有力的资金及硬件支持下，不断更新教育理念，使其成为一所较好的乡村学校。但由于其所处环境、师资力量以及村民理念的限制等因素的影响，在教师队伍素质与待遇、当地教育理念以及财政补贴等方面依然存在着这样或那样的不足之处。本报告就以**学校为中心，对原平市闫庄镇大白水村及其周围基础教育现状做出调查走访，了解学校现状及寻求解决方法。（二）调

4、查时间：2013年8月30日——2014年1月16日（三）调查对象：本校在职老师、支教老师、支教生及本村村民（四）调查方式：访谈、走访正文一、学校概况**学校位于原平市闫庄镇大白水村，其创建于上世纪40年代，是一所有着70多年办学历史的九年一贯制公立学校。学生上学按国家规定实行两免一补政策。某学校前身为***小学，2007年初更名为**学校。**学校现有一幢四层教学楼和一幢三层宿舍楼以及一幢六层在建教师周转房。学校占地总面积现为3000平方米，其中教学楼占地面积为486平方米，宿舍楼占地面积为810平方米。学校配合新农村建设，基础设施先进齐全，配有图书馆、多媒

5、体教室、理化实验室、体育活动室、远程教育机房以及标准化操场等。**学校拥有一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。教学主要依托于**师范学院，每学期由**师范学院选拔有经验的优等本专科生任教，整体轮换，相互衔接，保证了教学的顺利进行。全校现有教师55人，其中在职教师有13人，**师范学院附属外国语中学支教教师3人，支教学生39人。法成学校现设幼儿园、小学部和初中部，实行单轨制教学。全校共有12个班，其中幼儿园有3个班（小、中、大班）。一年级至九年级各一个班，学生共计362名。**学校教师构成总计在职教师支教教师支教学生人数5513339比例100％24％

6、5％71％上表反映出**学校教师队伍的主要构成为**师范学院的支教学生。支教学生一方面为乡村学校带来较为优质的师资资源，一方面也存在着许多的不足。**学校担任主要科目支教学生任课情况姓名性别系别所带年级和科目申芳女外语系一年级口语凌晓婧女数学系一年级数学郝媚女中文系二年级语文卢相如女外语系二、三年级口语张婷女中文系三年级语文陈慧芳女中文系四年级语文王娜女外语系四年级英语杨珊女外语系五年级英语丁慧玲女数学系六年级数学武晓琴女外语系六年级英语张苗苗女政治系七、八年级思想品德季华琴女历史系七、八年级历史卢晓璇男地理系七、八年级地理介绒绒女生物系七、八年级生物秦晓楠男

7、物电系八年级物理赵磊男化学系八年级化学王香梅女政治系九年级政治刘文女物电系九年级物理上表反映出**学校各科目任课支教生均由本专业学生担任，此外，学校的体育、音乐、舞蹈、美术、信息技术等科目也都由本专业或相近专业学生担任。此举在理论上以及实际教学中可以有效提高教学质量，但在实际教学过程中依然存在一些问题。一、大白水村概况大白水村位于原平市与忻府区交界处，紧邻闫庄镇镇政府所在地，步行十分钟左右即可到达镇中心。本村土地广阔，地质肥沃，历来是原平市的粮食主产区，全村现有户数820，全村总面积合计8.6平方公里，其中耕地7620亩，经济总收较高。由于大白水村地处忻定原交

8、界处，各地经济文化交流广泛，加之农业机