第十一单元 盐 化肥 导学案

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1、第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐（1）檀林中学九年级化学组李春森陈永新学习目标：加深了解“盐”的概念；了解氯化钠的用途；掌握粗盐提纯的方法。学习重点：加深了解“盐”的概念学习难点：粗盐提纯的方法学法指导：通过回忆前面的知识，阅读课本及观看视频完成导学案一、预习导学1.治疗胃酸过多的中和反应2.工业除锈原理3.氢氧化钠在空气中变质的原理二、自主探究（一）盐的概念：盐是由离子（或离子）与离子构成的化合物。如氯化钠、碳酸钙、硫酸铜、硝酸铵等都属于盐。练习1：NH4Cl、H2CO3、NH3.H2O、NaHCO3、Cu2(OH)2CO3、CH3COOH、Al(OH)3各属于酸

2、、碱、盐哪一类？酸;碱;盐.1.生活中吃的盐指的是，它只是盐的一种；有的盐有毒，比如工业用盐亚硝酸钠。2.很多盐都有俗称，比如氯化钠俗称；碳酸钠俗称、；碳酸氢钠俗称。（二）氯化钠：氯化钠是由与构成的，这两种离子对人体都有着很重要的作用。1.氯化钠的用途：①工业方面：以它为原料制取、、、。②农业方面：用氯化钠配制盐水选种③医疗方面：医疗上的生理盐水就是用配制的；④生活方面：可用于腌菜、融化积雪、做调味品等2.氯化钠的分布与制取：晾晒海水或盐湖水、盐井水煮盐，也可从盐田提纯获取（三）粗盐提纯通过蒸发得到的一般都是含有很多杂质的氯化钠晶体，被称为粗盐1.观察一瓶食盐水和一瓶粗

3、盐水，粗盐水看起来，因为里面有。分离出液体中不溶性杂质的方法是。2.粗盐提纯的步骤： (1)        ：为了加快溶解速度，可用。（2)        ：注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊应再过滤（3）       ：注意：①加热时要不停搅拌，目的是②蒸发中出现较多固体的时候，停止加热，利用余热将剩余的水分蒸干（4）计算产率：3.玻璃棒的四种用法：、、、。4.造成实验误差的原因可能有：偏高的原因：①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化钠可能有洒落；④盐粒溅出蒸发皿；⑤过滤时液体滴到漏斗外。偏低的原因：①称量时多称了②蒸发时水分未蒸干评价样

4、题：1.物质的分类非常重要。下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是（）A.H2SO4、Na2CO3、NaClB.Ca(OH)2、HCl、Na2SO4C.NaOH、H2CO3、NaClD.H2SO4、NaOH、Na2CO32.近来市场上出现了能补充人体盐分的饮品-盐汽水，你认为盐汽水和普通汽水最大的不同是增加了（）A.水B.氯化钠C.二氧化碳D.碳酸钙3.下列关于物质用途的描述不正确的是A.食盐可用作调味品B.熟石灰可用于改良碱性土壤C.干冰可用于人工降雨D.盐酸可用于金属除锈4.生活中遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是（）A．食盐（NaCl）和细砂

5、　B．水和酒精C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO）D．蔗糖和味精5.我国有端午节吃粽子的风俗，“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，误食有害健康。硫酸铜属于（）A.混合物B.氧化物C.盐D．酸6.下列说法错误的是（）A.纯碱不属于碱类B.火碱属于碱C.碳酸氢钠属于酸D.食盐属于盐7.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（）A.用亚硝酸钠腌制食品B.用硫酸铜精炼铜C.用纯碱消耗面粉发酵生成的酸D.用食盐生成烧碱8.下列物质的名称、化学式、所属类别都正确的是（）A.甲烷、CH4、化合物B.锰、MN、金属单质C.氯酸钾、KClO3、金属氧化物D.氧化汞、HgO、非金属

6、氧化物9.下列有关盐的说法正确的是（）A.盐中一定含有金属元素B.盐中至少含有两种元素C.盐一定都能溶于水D.盐中不含有氧元素10.下列物质都不属于盐的是（）A.高锰酸钾和氯化钾B.生石灰和熟石灰C.硫酸铜和氯化钠D.纯碱和硫酸11.试用①H2SO4，②NaCl，③CaCO3，④Na2CO3，⑤NaOH填写下列空白（填写编号）属于盐类的是，其中属于钠盐的是，属于碳酸盐的是。12.用H、Na、C、O四种元素，写出组成下列物质的化学式（1）金属氧化物（2）非金属氧化物（3）酸（4）碱（5）盐（6）非金属单质13.为了测定粗盐中氯化钠（混有少量的泥沙及不溶物杂质）的纯度，进行

7、如下实验：（1）主要的实验步骤有：a.溶解；b.称量；c.过滤；d.计算；e.蒸发。正确的操作顺序是。A.abcdeB.bcaedC.bacebdD.bdaec（2）蒸发时有如下注意事项，你认为错误的是（填代号）。A.将澄清的滤液全部注入蒸发皿B.蒸发皿必须放在石棉网上加热C.加热时用玻璃棒不断搅拌，防止滤液局部过热而溅出D.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热（3）某同学要配制500g含NaCl溶质质量分数为0.9%的生理盐水，他要称取g食盐，量取mL水-67-课题1生活中常见的盐（2）檀林中学九年级化学组李春森陈永新学习目标：了解碳酸钠