第一单元---课时一-11

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1、高一化学（新课标）制作人：审核人：使用时间：2010年10月专题二从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物第1课时氯气的生产原理【学习目标】[知识与技能]1了解氯化钠作为重要工业原料的主要用途，初步感悟工业生产的原理。2．掌握电解饱和食盐水和电解熔融氯化钠的反应原理。[过程与方法]1.知道海水晒盐的方法，资料分析中培养解决问题、发散性思维的能力2.通过观察实验现象、分析实验结果培养学生的观察能力、分析能力。培养学生通过实验研究物质性质的科学方法。[情感态度与价值观]：了解海水中的丰富资源，体验收集资料、自主学习的乐趣。【阅读及检测】阅读课本P40-41,回答下列问

2、题：1、海水资源海水中所含的元素大部分以盐的形式存在，其中主要是_____、_____、__、_____等。地球上99%以上的溴蕴藏在大海中，因而溴被称为“海洋元素”。此外，海水中还含有丰富的_____。海水晒盐的原理：。2、电解饱和食盐水的实验（1）在U型管里装入饱和食盐水，滴入几滴酚酞试液，用一根碳棒作阳极，一根铁棒作阴极，把湿润的碘化钾淀粉试纸放在阳极附近。接通直流电后，可以观察到U型管的两个电极上都有　　　　　　，阳极放出的气体有　　　　　气味，并且能使湿润的碘化钾淀粉试纸　　　　　，说明放出的是　　　　；阴极放出的气体是　　　　，同时发现阴极附近溶液　　　　，这说

3、明溶液里有　　性物质生成。电解饱和食盐水可以得到氯气、氢气、氢氧化钠产物。所发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）以为基础制取氯气等产品的工业称为“”，它是目前化学工业的重要支柱之一。3、氯气的实验室制法1774年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿时，把混合在一起，制得氯气。氯气是一种、气体；氯气水溶液对纸张、蔬菜和花都具有；氯气能与发生化学反应；所发生反应的化学方程式__________________________________________________。[要点精讲及典型例题]要点精讲：氯气的生产原理1.工业制法工业上电解饱和食盐水制取烧碱、

4、氯气和氢气。-5-专题二第一单元第一课时昨天多几分钟准备，今天少几个小时的麻烦高一化学（新课标）制作人：审核人：使用时间：2010年10月化学方程式：2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑实验现象结论通电后铁棒和碳棒上均有气泡产生通电后有气体物质生成将铁棒上方收集到的气体靠近火焰有轻微的爆鸣声。有氢气生成用手轻轻扇动在碳棒上方收集到的黄绿色气体，闻到有刺激性气味；湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。有氯气生成插入铁棒的溶液先变红色。有碱性物质生成2.实验室制法常见的制取气体的装置有以下三种：装置(1)“固+固”加热型制气体。可制取O2。装置(2)“(块状)固+液”不加热型制

5、气体。可制取H2、CO2。装置(3)“固+液”或“液+液”加热型制气体。可制取Cl2。实验室通常用浓盐酸和强氧化剂反应制备氯气，MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2H2O↑16HCl+2KMnO4====2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O3、实验室制氯气1.实验用品：二氧化锰和浓盐酸2.实验原理：二氧化锰和浓盐酸反应，随反应进行盐酸浓度要变稀，所以在反应中要不断补充盐酸，以使反应进行。3.发生装置：装置(3)固体和液体混合加热制备气体。所用仪器及仪器名称:铁架台(带铁圈、铁夹)、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管。4.净化装置：先用饱和

6、食盐水吸收氯气中混有的氯化氢气体，再用浓硫酸干燥。5.收集装置:氯气微溶于水且比空气重,故用向上排空气法收集(收集气体从长导管进短导管出)。6.尾气吸收装置:氯气有毒,污染空气,故用浓氢氧化钠溶液吸收。7.判断集满的方法：氯气可用湿润的淀粉-碘化钾试纸检验。2KI+Cl2====2KCl+I2-5-专题二第一单元第一课时昨天多几分钟准备，今天少几个小时的麻烦高一化学（新课标）制作人：审核人：使用时间：2010年10月(碘遇淀粉变蓝)启示：制气四环节：【典型例题】7.实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气。进行此实验，所用仪器如下图：（1）连接上述仪器的正确顺序是（

7、填各接口处的字母）：接，_____接，_____接，接。（2）①饱和食盐水的作用②浓硫酸起的作用是。（3）化学实验中检验是否有Cl2产生常用湿润的淀粉－KI试纸。如果有Cl2产生，可观察到的现象是，写出反应方程式。检验Cl2是否收集满可用放在集气瓶口，若试纸，则证明已集满。（4）写出下列化学反应的化学反应方程式：①气体发生装置中进行的反应：；②尾气吸收装置中进行的反应：。[自主练习题]1．海水中所含的化学资源中最多的是（-5-专题二第一单元第一课时昨天多几分钟准备，今天少几个小时的麻烦高一化学（新课标）制作人：审核