青海网通人力资源管理咨询问卷调查表

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1、硬商品买卖在阿里巴巴软商品交易在阿里巧青海网通人力资源管理咨询问卷调查表致填表人：为了了解企业的更多情况，更好的向青海网通提供人力资源咨询服务，特进行此次问卷调查。您的回答对我们制定科学、合理、适用的咨询方案将起到十分重要的作用，我们将以职业态度对您交回的问卷严格保密，我们保证问卷只在咨询顾问范围内作统计使用。敬请认真详实地填写本问卷。衷心感谢您的支持！答卷说明：1、本调查为匿名调查,以不记名方式单独填写，请不要在本表任何地方填写自己的姓名；本调查问卷的密级为A级，任何信息都将严格受到保密，所以请您放心地按照您的真实情况和想法填答；2、本问

2、卷共分为八部分，请注意阅读各题型的答题要求（单选、多选、排序或阐述）；选择题请您根据自己的认知情况在对应的选项上打“√”，如无特别说明，只选一项；问答题请在题后填写答案，如纸张不够或您愿意提供更多的其它信息，可以另附页填写；3、请您用最短的时间完成问卷，并请于2005年12月27日（周二）17：00前完成，送交到因特教育咨询项目组（青海网通办公楼1817室，电话：4388141）；4、如果因事外出未领到调查问卷，请直接与综合与法律部刘来红联系（电话：4388008）。问卷目录：1、员工期望调查问卷；2、人力资源4V诊断调查问卷；3、员工满意

3、度调查问卷；4、改善期望调查问卷；5、员工自我评价调查问卷；6、绩效管理基本信息调查问卷；7、开放式问题；8、关于您的基本情况。12/1212因特教育管理咨询部硬商品买卖在阿里巴巴软商品交易在阿里巧硬商品买卖在阿里巴巴软商品交易在阿里巧第一部分：员工期望调查问卷说明：以下因素（您可以再增加因素）可能是您认可在本公司工作的理由，请仔细阅读表1问卷后，请您选出其中您认为最重要的五个因素，并按重要性排序填入表2中。表1：序号内容1工作稳定2公司给员工提供多种培训计划和岗位选择方案3公司关注员工的学习和发展4公司管理规范，制度公平5加工资或有较多奖

4、金6经理之间、上下级之间工作关系不要夹杂个人恩怨和私人关系7可以实现个人奋斗目标8能充分施展个人才能（能发挥自己才能的机会）9能够继续在岗位上学专学精10培训、学习的机会11上级不要随便处置下属12上司能够接受我和其他下属的意见13有参与确定自己的工作方法和步骤的机会14有好的带头人或好上司15有较好的福利条件（因为企业不可能总加工资）16有晋升的机会17能被总经理重视或重用18有执行权力的机会19在本职工作上可取得有意义的成就20在职务中有独立思考与自主行动的机会21转岗，干自己喜欢的工作22因为想回西宁而加盟网通公司232425表2：最

5、重要的五个因素排序：编码ABCDE等级最重要比较重要重要比较不重要不重要您的选择序号12/1212因特教育管理咨询部硬商品买卖在阿里巴巴软商品交易在阿里巧硬商品买卖在阿里巴巴软商品交易在阿里巧第二部分：人力资源4V诊断调查问卷在下列各项有关公司经营管理的工作内容中，请根据您的真实情况或想法，在表4每个问题中从评价尺度中对应数字打勾，各数字代表的意义见表3：表3：选择的数字12345代表的意义完全不同意不同意说不清楚同意完全同意表4：序项目12345第一部分：价值环境一、远景、宗旨和战略1员工对公司的历史沿革有足够了解，对公司未来充满信心。2

6、管理层清楚地告诉员工公司的发展目标、经营宗旨和社会职责。3公司制定了明确的中长期发展战略和实施步骤。4公司能适应企业经营环境变化所要求的管理思想、组织结构的更新。5公司上下统一认识，都能清楚回答，我们现在在哪里？要往哪里？怎么去？二、企业文化6公司有一个简洁明亮、振奋人心、体现企业文化特色的口号。7公司建立一套CI系列，包括视觉设计、经营理念和员工行为规范。8公司各部门合作良好，不同级别的人都能平等、开放地沟通。9我所在的部门团队精神好，互相鼓励，士气高涨。10在公司我有自豪感，预见自己在此能有所发展。三、流程与信息11公司有明确的流程管理

7、文件，并得到有效执行。12部门间协调程序明确简洁，各部门各司其职，也能相互配合。13部门的业务流程有助于解决问题，满足(外部)顾客和(内部)同事的要求。14各种决策信息在各部门间能迅速、准确地传递。15部门间能够积极地相互提供有用的信息。四、组织管理16员工有足够的经验和资历，达到各个职位的要求，分工明确，责权落实。17公司的组织结构日趋扁平化,减少中间层降低管理成本。18公司现有的组织结构明确地界定了各个部门职能与权责。19各个部门职能与权责能有效执行公司的目标、计划。20组织职能划分保持执行与监督的分离，以降低公司的经营风险。五、员工关

8、系21为完成共同的工作任务，员工之间能顺利的进行沟通。22上级能清楚的掌握员工的工作情况，并提供帮助。23在面对问题冲突时，员工能对事不对人提出自己的观点以达成共识。24公司有明