教师培养机构调查问卷

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1、附件：教师培养机构调查问卷（填答方法：请您在选项前的方框内打“√”，或在横线上填写相应的内容。）术语解释：公共通识课程：指学校为全体学生提供的进行基本素养教育的课程。包括思想政治、法律基础、外语、体育、艺术素养、科学素养类课程。专业学科课程：指学生所修读专业的所有课程，包括专业核心课程和选修课程。专业教育课程：指学生为从事教育工作所修读的教育类课程。教育实习课程：指学生在中小学和其它教育机构进行教育和教学实践的课程。包括集中的教育实习，也包括专业教育课程的学习中所进行的分散的教育实习。师范生：指修读教师教育类课程的在校学生。包括两种类型

2、：一是区分师范类和非师范类的院校中的师范生，二是不区分师范类和非师范类的院校中，为取得教师资格而修读教师教育类课程的学生。第一部分1.贵校的校名是：2.贵校所在的地区是：□省会/直辖市□地级市□县城3.贵校的类别是：□教育部直属师范大学□省属师范大学□师范学院（本科）□高等专科师范院校□中等师范学校□教育部直属综合大学□省属综合大学□综合学院（本科）□综合学院（专科）□高等职业技术院校□中等职业技术学校□体育艺术类院校□其它。4.贵校授予学位的最高层级是：□授予博士学位的大学□授予硕士学位的大学□授予学士学位的院校□大专文凭院校□专门性

3、教育机构5.贵校的办学宗旨（目标）是：。6.贵校有院（系）个（中师，中职不填）。7.您是贵校的：□校长□副校长□其他人员：.办公电话：手机：E-mail：.8.1999年至今，贵校的组织变动情况：□无变动□由本科层次师范院校合并而形成的综合院校□由专科层次师范院校升格为本科综合院校□由中师合并或升格的本科普通院校□由若干所不同院校组建而成的综合院校□由中师、师专合并升格为本科师范院校□由中师合并升格为专科师范学校□其他变动（请说明）9.贵校在校生的层次及学生数是：博士硕士本科专科中专男女男女男女男女男女师范生非师范生51.贵校的专业是否

4、划分师范与非师范专业？□不划分（请跳至12题）□划分（请继续）2.贵校的师范专业有个，非师范专业有个。3.贵校培养师范生的课程结构是：公共通识课程：％，专业学科课程：％，专业教育课程：％，教育实习课程：％。或者，贵校培养师范生的课程结构与上述不同，课程结构及其所占的比例分别是：课程，占％；课程，占％；课程，占％；课程，占％。4.贵校师范生的教育实习主要采用那种组织形式？□结合所学课程的需要，在不同的学年分散实习□将所有的实习内容，集中在一个时间段完成□其他（请具体说明实习的方式）5.贵校师范生实习的全部时间大约为：□1～3周□4～6周□

5、7～9周□10～12周□其他：_____周6.贵校师范生是否有固定的教育实习学校？□有固定的、而且足够的实习学校□有固定的实习学校，但不能满足实习的需要□没有固定的实习学校，但贵校能联系到足够的实习学校□没有固定的实习学校，学生能够自己联系到足够的实习学校□没有固定的实习学校，学生也很难联系到足够的实习学校□其他（请具体说明实习的方式）________________7.贵校与实习学校的主要关系是：□本校的附属学校□本校实习的长期合作学校□本校的短期合同制实习基地（学校）□每年更换的临时实习学校□其他（请写出具体关系类型）_______

6、_______________。8.贵校实习学校的地域分布是：□全国各地（包括港澳台）□全省（自治区）内兼顾外省□本省（自治区）内□本地区9.贵校对实习生的指导方式是：□主要由本校老师指导□主要由实习学校老师指导□由本校老师和实习学校老师共同指导10.贵校师范生的专业教育课程安排情况为：□专业教育课程与学科专业课程分别独立设置□专业教育课程与学科专业课程混合设置□专业教育课程与实习和见习同时穿插进行□专业教育课程学习完再进行教育实习11.贵校专业教育课程开始的时间是：□从一年级开始陆续安排□从二年级开始陆续安排□安排在三年级和四年级□到

7、四年级时集中安排□其他（请具体说明）_____________________12.贵校的专业教育课程是由哪个部门提供的？□部分由学科专业院/系提供，部分由教育学院提供□全部由教育学院/系提供□全部由学科专业学院/系提供□其他（请具体说明）__________________51.贵校专任教师的学历水平是：博士：名，硕士：名，学士：名，大专：名，中专：名。2.贵校专任教师的最高学历获得的来源是：海外：名，外省：名，本省外校：名，本省本校：名。3.贵校专任教师的职务分布是：教授：名，副教授：名，讲师（中教一级）：名，助教（中教二级及以下）

8、：名。4.贵校专任教师的年龄分布是：25岁或以下：名，26～30岁：名，31～35岁：名，36～40岁：名，41～45岁：名，46～50岁：名，51～55岁：名，56～60岁：名，60岁或以上：名。5.贵校