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时间:2019-06-29
《父亲的菜园教学设计(公开课)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《父亲的菜园》 教学设计 荆坪乡中心学校 黄燕【设计理念】《父亲的菜园》用散文诗般的语言,讲述了父亲在荒凉的山坡上重开菜园所付出的艰辛。教学这一课,主要通过引导学生自主探究,抓住课文具体描写父亲言行的语句,在合作交流中感悟语言文字所蕴含的情感,在激情朗读中激发学生的写作欲望,融语言文字训练于课堂教学的始终,让荒凉山坡上的一块碧绿的翡翠永驻学生的心田。【教学目标】1、认识本课的生字、词语。2、有感情地朗读课文,了解课文内容。3、引导学生自主探究,品析重点词句,感悟父亲的勤劳和执著。4、积累本课具体描写父亲言行的语句。【教学重难点】在引导学生
2、自主阅读的基础上品析词句,感受父亲的菜园来之不易,感悟父亲的勤劳和执著。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话激趣,导入新课1、导语提问:同学们,请欣赏这一组图片,看看图中都有些什么?它们都是什么?它们都是从哪里来的?谈话:蔬菜不仅长得招人喜爱,吃起来也清新爽口呢!你知道菜园是什么样子的吗?今天,就让我们一起走进父亲的菜园去看看.2、教师板书课题,学生齐读课题。二、初读课文,扫除字词障碍。第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)”.现在我们来比赛轮读课文,比谁的字音读得最准确,声音最响亮。其余同学认真听。及时纠正。1.指名读。(要求:声音响亮,吐字清晰)2.生
3、纠错。齐读生字、词语。3.师板书易错字,生读2遍。三、再读课文,理解课文内容.1、第二次“先学后教”(再读课文,理解文意)请同学们看自学指导:(1)课文主要写了一件什么事?(2)父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?开垦出来的菜园是什么样子的?父亲的菜园的地方原来和现在各是什么样子的?.自由读,思考问题。.生自由交流,指名回答。2、自读自悟:为了这片菜园,父亲付出了怎样的努力和心血?默读课文3——7自然段,边读边划出令你感动的句子,并想想这是一位怎样的父亲?(1)、勾画描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到什么?(2)、抓住触动心弦的句子读读,在空白处写下自己
4、的感受。生:每天天还没亮,父亲就扛着锄头,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。师:你把这句话再读一读,看看哪些词最能体现父亲的勤劳。生:(朗读)天还没亮,直到傍晚……师:是啊,正因为父亲的勤劳,才使我家又重新拥有一块菜地,就是——父亲的菜园。(指导朗读这句话,学生齐读)(2)父亲在新开菜园的过程中肯定会遇到困难,但是他并没有气馁,正是因为他那种坚持不懈的品格,使他克服了困难,终于开出了一块新的菜园。师:父亲在开辟菜园时遇到了什么呢?他又是怎样做的?生读课文第四、五自然段师引导学生反复诵读,结合重点词句体会父亲的执著,才使我家能享受一年四季的翠绿,这块菜
5、园怎能不是——父亲的菜园?(3)父亲不但开辟了菜园,而且懂得怎样去呵护菜园,使它能更好地、长久地为我家提供一年四季翠绿的蔬菜。父亲的“翻”是什么意思?(引导学生读第九自然段中父亲所说的话,抓住“难为,拼了命”等重点词,理解父亲不光顾眼前的远见和对菜园的爱,这是名符其实的——父亲的菜园)。3、师:正是父亲的勤劳,不怕困难,坚持不懈,父亲在荒凉的山坡上开辟了这块菜园,又在这块贫瘠的黄土地里收获了一年四季翠绿的蔬菜。同学们,文中是怎么说的呢?你能用一句话赞美一下父亲的菜园吗?(1)出示课件图片(荒凉的山坡上的一片翠绿的菜园)(2)生:(汇报)多媒体出示:“远远望去,父亲
6、的菜园就像一块翠绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。”(3)师:读了这句话,你有什么想说的吗?(引导学生在看图,朗读的基础上,通过对比,体会父亲菜园的来之不易。4、让我们同作者一起来享受父亲的菜园里一年四季诱人的翠绿吧!(生齐读课文,最后一自然段)5、新开的菜园是父亲辛勤劳动的结果,它浸透着父亲的勤劳,所以课题就叫“父亲的菜园”。四、再读课文,感情升华1、同学们,让我们带着对课文内容的理解,用你们有感情的声音来读一读你感动的语句,好吗?生自由读感受深的语句。2、同学们,作者从父亲的菜园里收获的仅仅是一年四季翠绿的蔬菜吗?他还收获了什么呢?生:(汇报)……五、当堂训练:1、
7、了解了父亲的伟大,请你也来对这位父亲说说你想说的话。爸爸,我想对您说:“”2、排序。六、作业设计1、把描写父亲言行的语句摘抄下来。2、拓展阅读:古往今来,有许多写父亲的文章,比如朱自清的《背影》、贾平凹的《父亲的半瓶酒》等都体现出了浓浓的父爱。课后,请同学们找到这些文章读读,和家人或同学分享读后的感受吧。3、小练笔:《我的父亲》要求:通过具体事例和对父亲一言一行的描写,表达自己对父亲的敬佩之情。。七、板书设计:28 父亲的菜园 荒凉的山坡 碧绿的翡翠失去 ————————————————开一块 勤劳 执着
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