人版五年级（下册）数学期末水平测试卷（附_试卷命题意图、参考题答案和评分标准)

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1、Word格式人教版五年级下册数学期末水平测试卷第一部分我能行孩子，别紧张！其实这些题并不难。只要你细心审题，认真思考，耐心检查，老师相信你一定行！一、学海拾贝：填一填.（每空1分,共27分）1、全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的；严重缺水的国家约占全世界国家总数的；看到这个材料，你的提议是（）.2、36的因数有（），它最小的倍数是（）.12和18的所有公因数有（）.3、100以内是3的倍数，又是5的倍数的最大奇数是（）.4、能同时被2、3、5整除的最小的两位数是（）.5、填上最简分数：8.63平方米＝（）平方分米

2、3040亳升=（）升2090立方分米=()立方米220分=（）小时6、←填小数.7、一堆煤运走了3吨，还剩4吨，运走的占这堆煤的（）.8、长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点.9、一个正方体的棱长总和是24厘米，它的体积是（）立方厘米.10、一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加0.8平方分米，这段长方体钢材的体积是（　　）立方分米.11、在下面每组数的○中填上“＞、＜、=”○3.25○○○0.8251立方米○1升二、火眼金睛判对错.（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）1、12和30的最小公倍数是12.（）2、约分和通分只改变分数分子和分母的大小，没有改变分数值

3、的大小.（）3、一个容器的容积就是它的体积.（）4、做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高.（）5、至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体.（）三、慧眼识珠：选择正确答案的序号填在括号里.（5分）1、把一张长方形的纸对折三次，其中每份是这张纸的（）.A、B、C、D、2、一瓶蓝墨水的容积是60（）.A、立方分米B、升C、亳升D、立方毫米3、当a为任意一个自然数时，下列三种说法不对的是（）.A、一定是整数B、不是奇数就是偶数C、不是质数就是合数4、下面各数不能化成有限小数的是（）.A、B、C、5、一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（）.A、体积减少，表面积也减少B、

4、体积减少，表面积增加C、体积减少，表面积不变四、神机妙算.（24分）1.直接写得数.(6分)完美整理Word格式+=+=-=1-=-=1--=2.脱式计算.(6分)-++（+）7-（-）3.用简便方法计算.(6分)－（－）4.解方程.(6分)五、画出三角形AOB绕O点逆时针旋转180o后的图形.（5分）六、生活应用.（34分）1、小华调查了全班同学母亲节那天送给妈妈的礼物。的同学送鲜花，的同学送贺卡，其余同学送的是自己画的一张画，送画的同学占全班人数的几分之几？（5分）2、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米，把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块

5、的体积.（7分）3、下表是某化工厂2006年1至8月生产化肥产量统计表，请根据表中数据进行填空：月份一二三四五六七八产量（万吨）2320211820222024（1）八个月共生产化肥（）万吨.（2分）（2）平均每月生产化肥（）万吨.（2分）（3）这组数据的众数是（）.（2分）（4）这组数据的中位数是（）.（2分）4、一间教室长10米，宽8米，高4米，门窗总面积是20平方米，要粉刷这间教室的四壁和顶面，要粉刷的面积是多少平方米？（7分）5、小明和爸爸现在年龄的和是34岁，3年后爸爸比小明大24岁，今年小明和爸爸各多少岁？（7分）第二部分挑战自我下面题需要你动脑筋思考。每做对一道题，老师奖

6、给你一颗加油啊！附加题（10）1、有13盒糖果，其中12盒质量相同，另有一盒少了几颗糖，如果用天平称，至少（）次可以找出这盒糖果.（5分）完美整理Word格式2、操场上同学们做游戏，第一次分组时，如果每组6人还多2人；第二次分组时，如果每组4人还多2人；第三次分组时，如果每组8人还多2人。问操场上至少有（）人做游戏.（5分）完美整理Word格式人教版五年级下册数学期末水平测试卷参考答案及命题意图说明一、命题意图说明：我设计的是小学数学人教版五年级下册期末测试卷。试卷设计的意图如下：首先，这套试卷是以新的课程标准为依据，紧密贴近小学教学，结合小学数学在知识、思想方法和能力等方面的要求，贯

7、彻新课程理念，使“知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度与价值观”的四维目标更多融入试卷之中，使数学命题能充分发挥考试的导向作用，从而促进每个学生在数学上有不同程度的发展。其次，这些试题立意朴实，选材源于教材而又高于教材。试卷科学地考查了学生继续学习数学所应具备的数学素养和潜能，着重考查了学生对数学本质的理解；宽角度、多视点、有层次地考查数学理性思维，特别是通过解题过程对思维能力进行了深入的考查。试卷结构稳定，知识覆盖面广，重点突出，稳中有新