号科学综合题题型分析及解法探讨

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1、科学综合题题型分析及解法探讨2007年5月科学综合题的结合点:一、科学与文学相结合二、科学与数学相结合三、科学学科内部的结合例1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。上面是于谦12岁时所作的《石灰吟》。这首诗中涉及到一些化学变化，请用化学方程式来表示有关反应：CaO+H2O＝Ca(OH)2CaCO3===CaO+CO2↑高温Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O一、文学渗透型综合题（科学与文学结合）例2.科学是美的。一位同学将生活中水的物态变化写成一首优美的小诗：“晶莹的冰／飘渺的雾／凝重的霜／轻柔的雪／同样的水分子／装点着我们生活的时空／物态可以变

2、化／犹如生活的多姿多彩”。小诗中含有许多科学知识，请在表中空白处填写有关内容。一、文学渗透型综合题（科学与文学结合）文中句子形成原因吸、放热情况凝重的霜水蒸气凝华放热晶莹的冰水凝固放热例３.(2006金华)将金属铜进行如下实验：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液，滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。请回答：(1)写出Cu→A的化学方程式▲。(2)写出C溶液中溶质的化学式▲。二、图像渗透型综合题（科学与数学结合）Cu固体AC溶液O2稀酸B△沉淀质量(克)0Ba(OH)2溶液质量(克)2Cu+O2＝2CuO(1)_____________________(2

3、)_____________________答题的主要错误：⑴方程式未配平，CuO写成CuO2，把O2写在等号上面。⑵答CuSO4、H2SO4较多;不全特别多。HCl、CuCl2或HNO3、Cu(NO3)2△三、学科渗透型综合题（科学学科内部结合）（一）化学与物理结合（二）化学与生物结合（三）物理与生物结合（四）多学科综合（一）化学与物理结合例1如右图：烧杯中盛有稀盐酸，上面浮有一木块。现向稀盐酸中加入一些生铁片（忽略液体体积的变化），我们会观察到哪些现象?木块稀盐酸答：（1）有气泡生成（3）木块上浮（4）溶液上面漂浮有一些黑色颗粒物1、化学反应和溶液密度变化、浮力变化的问题（2）溶

4、液由无色变成浅绿色（一）化学与物理结合例2.如图所示：弹簧秤下挂一重物A，烧杯中盛有溶液B。试根据要求回答下列问题：（忽略A和B的体积变化）(1)若A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一段时间后，弹簧秤的读数将______(2)若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一段时间后，弹簧秤的读数将______变小增大浮力类题目小结（1）能正确判断溶液密度（质量）的变化（2）一般情况下忽略液体体积的变化（3）当物体浸没时,ρ的变化引起F浮的改变（4）当物体漂浮时，利用F浮=ρgV排=G，G不变，浮力也不变，所以ρ的变化引起V排的改变练习1．如图，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面

5、上，蒸发皿底部到水面的距离为h。当不断地向水中加入食盐，下列各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（）C练习２．（1）将鸡蛋放入玻璃杯中，再向杯中放入质量分数为0.2%的稀盐酸，半分钟后观察，鸡蛋表面聚集了很多小气泡，并不断增多、变大。小气泡中的气体是什么？发生的化学反应是什么？（2）大约5分钟后，可观察到鸡蛋自动上浮，浮出液面后部分气泡自动消失，鸡蛋随即下沉，如此不断反复。讨论鸡蛋为什么上浮。答:（1）气体是CO2CaCO3+HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（2）生成的气体聚集在鸡蛋的表面，增大了排开液体的体积，鸡蛋受到的浮力增大，大于重力而上浮。2、化学反应引起气体压强变

6、化例1．用下图所示装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。（1）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球胀大；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此反复。则A和B中滴加的可能是___________________NaOH溶液稀盐酸(2)装置的气密性是本实验能否成功的关键。关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象。____________气球胀大（一）化学与物理结合2、化学反应引起气体压强变化例2．向两个充满二氧化碳气体的集气瓶中，分别倒入半瓶水和少量浓氢氧化钠溶液，立即盖上玻璃片，并振荡后

7、，用手托住玻璃片把瓶子倒过来，会观察到什么现象？解释其原因。（一）化学与物理结合答：玻璃片被吸在瓶口。因为二氧化碳溶于水，或二氧化碳与氢氧化钠反应使瓶内压强减小，在大气压的作用下，玻璃片被压在瓶口。气体压强类习题小结：（2）容器（气球）内与外产生压强差，从而改变其的形状。（1）能正确区分“发生变化对象（气球）”的内与外。（3）与大气相通的，压强始终不变。压强变化的原因一般由于该气体能溶于这种液体或能与这种液体发生反应，有时也可能是气体温度发生了变化。某同学