位湖南财经高等专科学校会计系

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1、单位：湖南财经高等专科学校会计系财务会计是会计学专业的主干专业课程处于承前启后的地位讲授中级财务会计的基本理论、基本方法和培养应用能力课程性质课程特色1.遵循“先浅后深,循序渐进”的教学原理；2.以1项基本会计准则、38项具体会计准则及会计准则应用指南为主要依据；3.在内容和方法上尽量将会计理论分析揉合在会计选择等过程中，重视对学生会计职业判断能力的培养；⒋培养学生勤于思考问题，解决问题的能力，尤其针对专科学生要强调实际操作能力。课程结构1.会计基本理论：第1章2.各会计要素的确认、计量、记录及列报第2-9，11-15章3.财务会计报告：第16章4.特殊事项的会计处理：第10、13、

2、17.18章教学要求对老师要求对学生要求传授知识与培养能力相结合；理论教学与案例讲解相结合；课堂教学与引导课后自学相结合；内容完善与突出重点和难点相结合；多媒体课件与黑板板书相结合；布置与批改作业要及时、适量；了解基本知识、理解基本概念、掌握基本的实务操作三个内容。凡是要求“重点理解、重点掌握”的部分均是学期末必须考试的对象。课前预习，课后复习多看参考书籍，按时完成习题集（专科）教学课时安排(144课时):章节内容课时章节内容课时1总论410非货币性资产交换62货币资金611流动负债123应收及预付款项612长期负债104存货1413债务重组45投资1614所有者权益46固定资产81

3、5收入费用和利润167无形资产及其他资产416财务会计报告168投资性房地产417会计调整89资产减值418或有事项2合计1441、有期中考试：平时成绩占10%，期中考试20%，期末考试：70%；无期中考试：平时成绩占20%，期末考试80%2、闭卷考试(单选、多选、判断、计算及业务处理题）3、平时成绩依据：考勤、平时作业、课堂讨论、案例分析等。考试要求教材及参考书目1.教材：黄珍文主编.财务会计.西南财经大学出版社，2010.22.邹玉桃，王建成主编.21世纪会计专业系列教材中级财务会计学.中南大学出版社，20043.中国注册会计师协会.2009年度注册会计师全国统一考试辅导教材——

4、会计.中国财政经济出版社，20074.中华人民共和国财政部制定.企业会计准则（2006）.北京：经济科学出版社，20065.中华人民共和国财政部会计准则委员会.企业会计准则──应用指南.http://www.casc.gov.cn/internet6.杂志：中国会计学会主办的《会计研究》、财政部主办的《财务与会计》、《财会月刊》、《财会研究》、《财会通讯》等7.网站：财政部会计准则委员会http://www.casc.gov.cn/中国会计视野http://www.esnai.com/等第一章总论教学目的和要求1.理解财务会计的定义及特征；2.了解我国的会计法规体系；3.重点掌握财务

5、会计的基本前提、会计信息质量要求及会计要素的具体内容。◆财务会计的基本前提◆会计信息质量要求◆会计计量基础◆财务会计要素重点与难点课时安排：4课时第一节财务会计的概念财务会计的定义财务会计的特征财务会计的目标一、财务会计的定义财务会计是现代企业会计的一个分支，它以企业会计准则为依据，运用确认、计量、记录和报告等程序对企业已经发生的交易或事项进行加工与处理，并以财务报告的形式向有关各方提供企业的财务状况、经营成果与现金流量等方面的财务信息。二、财务会计的特征着重提供财务信息主要是为外部信息使用者提供财务信息提供的财务信息主要由通用财务会计报告加以揭示提供的财务信息必须满足会计信息质量要

6、求以复式簿记系统为基础提供的信息通常以一个会计主体为空间范围提供的信息不能保证绝对精确三、财务会计的目标（1）主要有两种观点：受托责任论和决策有用论。（2）国际：决策有用论——直接导致同一层次的两个次级会计概念一是会计（报表）要素，亦即按会计对象进行的分类，也就是说会计应提供“什么信息”；二是信息质量特征，也就是说“怎么样”的会计信息才是对决策者“有用”的信息。(3)我国观点：两种观点的融合，“向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策”第二节会计核算的基本前提会计核算的基本前提，也称会

7、计假设，是从理论探讨组织会计核算工作应具备的前提条件。基本内容包括：◆会计主体◆持续经营◆会计分期◆货币计量★含义：是指会计工作为其服务的特定单位。★会计主体为会计核算规定了空间范围。★注意：会计主体不同于法律主体。一般来说，法律主体必然是会计主体，会计主体不一定是法律主体。一、会计主体★含义：是指会计主体的生产经营活动在可预见的将来将延续下去。会计主体不会清算倒闭。★持续经营为会计核算时间范围作出了规定。有了这一前提，才能建立起会计确认和计量的原则，企业