淮临初中2015学年度第一学期学校工作计划

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1、淮临初中2015学年度第一学期学校工作计划　　淮临初中2015学年度第一学期学校工作计划　　一、指导思想：　　以中国特色社会主义理论体系和党的十*大会议精神为指导，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，把创办人民满意教育放在首位，坚持以人为本的办学理念，以发展为主线，以质量为中心，在课堂教学上求突破、创特色，促进学生的全面发展，努力实现我校的办学目标，为把我校办成黄海之滨的一流学校而努力奋斗。　　二、工作目标：　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以课程标准为载体，在教法和学法上下功夫；加强师资培训和课程

2、研讨，促进学生创新能力和实践能力的发展；狠抓常规管理，加强安全教育，使师生生活秩序规范化；继续完善领导值日制、教师签到制，加大对教师的考核力度；毕业班教学本着因材施教的原则，以奖为主，为学年度综合考核和2015年中考再上新台阶打下坚实的基础，基础年级在各类考试和竞赛中确保名列前茅；努力改善办学条件，力争各项工作达标；以校园网络为依托，大力推进现代化教学手段。　　三、总体思路：　　突出主攻方向，立足课程改革，以提高课堂教学效益为主攻方向，把课堂创新作为课程改革的出发点。抓好两大建设，一是领导班子的队伍建设，二是教师队伍建设，全

3、面提升业务素质。增强全身心投入，全天候管理，全方位服务理念，深入细致地做好指导、辅导、疏导的基础管理工作，牢固树立质量、效益意识，全面提高办学质量。　　四、具体措施：　　（一）加强队伍建设，提高员工素质。　　1、加强领导队伍建设。领导班子要珍惜自己的工作岗位，站得直、行得正、拿得起、放得下，不为蜗角功名所扰，不为蝇头微利所动，耐得住寂寞，顶得住歪理，守得住底线；要始终保持蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，敢喊第一声，敢迈第一步，敢搏第一浪。要做到三带头，即带头担任一门主科教学任务；带头负责教科研的一项子课题研究；带头遵守师德规范

4、，爱生敬业。二自觉即自觉地加强学习，切实抓好自身建设；自觉依法治教，主动接受民主监督。一率先：率先提高教育教学质量，做好教师榜样。　　2、加强教师队伍建设。要加强师德培训，深入开展铸师魂、修师德、树师表等系列活动；重视转变教师观念，促进新课程背景下教师思维方式和角色意识的转变；加强过程管理，青年教师要把年年出成果、三年作榜样作为自己的追求目标；大力推进继续教育工作；开展系列评选、评比活动；开展学生心目中最满意老师的评选活动和优秀园丁、十佳班主任评选活动；建立科学的行之有效的教师工作评价机制，量化评估，从师德表现、工作性质、工

5、作负荷、工作态度和工作实绩等方面去整体评价教师。　　（二）推进创新教育，激活管理机制。　　1、创新教育目标体系。改变年级分管制工作，建立校长总负责，分线操作的网络结构，为创新教育的深入实施提供保证。　　2、完善教育管理制度。构建以学校-年级-班级为要素的德育组织网络，以政教处-团委-班主任-学生会为要素的德育管理网络和学校-家庭-社会为要素的德育环境网络。　　3、抓行为规范养成教育。以创建诚信校园为载体，推进学校德育工作。把校园文明活动进一步落到实处，开展星级文明班级、文明宿舍等一系列评比活动，为养成教育注入催化剂。切实抓好

6、环境卫生、安全教育、心理教育及纪律制度的学习、宣传和教育。　　4、开展丰富多彩的教育活动。组织读书征文、知识竞赛等丰富多彩的活动，开展行为规范标兵、特长之星、创造之新评选活动。试行学生宣誓制度，增强使命感、责任感、荣誉感，从而使其产生积极的心理暗示。　　5、深入开展研究性学习活动。启动以校长挂帅、职能处室具体指导、指导老师负责实施的研究性学习管理实施系统，完善研究性学习实施方案；全面推行启发式、讨论式、质疑式、争论式教学，形成自主型课堂教学模式；拓展图书室的服务功能，增加图书阅览室的开放时间，通过兴办读书报告会、新书介绍等活

7、动来提高图书流通量，培养学生科学基础和人文胸怀；要使学校教育与生产劳动、社会实践、生存教育、挫折教育紧密结合，培养学生的责任意识、责任能力、独立人格和奋斗精神。　　（三）深化教育改革，保证教学质量。　　1、改革课程结构体系，适应素质发展要求。在学科课程方面，加大研究性学习和实践课的开设力度，强化学科之间的渗透、交叉与综合意识。在活动课程方面，建立并完善校本课程，确保活动课程保质保量地开设，使各类活动得以持之以恒地开展，使学生的素质在潜移默化的活动中得到提高。在环境课程方面，不断增强校园环境的育人功能；要确立人人树临中形象，个

8、个是教育环境这一育人意识。　　2、深化课堂结构改革，提高课堂教学效益。新教师上好汇报课、过关课，青年教师上好研究课，骨干教师、教研组长上好优质课，学科带头人、教学能手上好示范课。一是教学目标多元化。既要传授知识，又要发展学生的智能，同时还要培养其良好的品德及健康的人格。以人人发展为目标，以