市中心小学2015年体育工作计划

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1、市中心小学2015年体育工作计划  市中心小学2015年体育工作计划  按照z市2015年学校体育工作意见,结合学校实际,制订2015年市中心小学体育工作计划。  一、指导思想  认真贯彻落实上级教育工作会议精神,进一步落实《学校体育工作条例》,牢固树立健康第一的理念,认真实施体育课程计划,广泛开展阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时;以进一步提升教师素质和教学质量为工作主线,有效开展校本教研,提高教学效率,着重开展羽毛球特色教育,积极参与各类竞赛活动,促进学生身体素质的提高。  二、工作任务  1.严格执行每天体育活动一小时规定。  每天1小时阳光体育运动时间

2、由大课间、课间操、眼保健操、体育课、校本羽毛球课、体育活动课等活动时间组成。  大课间:每天早上8:158:40,共25分钟;课间操:每天下午1:401:45,共5分钟;眼保健操:每天上午第二节课和下午第三节课,组织学生各做好1次眼保健操,共10分钟;体育课12年级每周4节体育课,36年级每周3节体育课,每课40分钟;校本羽毛球课36年级每周从地方课程中安排1节羽毛球课,共40分钟;体育活动课:每个班级每周1次体育活动课,共40分钟。每天体育活动时间共80分钟。  组织学校田径运动会、冬季三项比赛、广播操和眼保健操比赛、羽毛球竞赛等活动,促进学生掌握运动技能,磨

3、练自己意志,提高身体素质。  2.认真执行国家课程标准。  积极推进课程改革,保证开齐上足体育课课时,保质保量上好体育课,不减少或挤占体育课时;认真备课,认真上课,认真考核,不断提高教学重量;积极参与教科研活动,上好公开课,努力提升教学水平。  3.全面实施《国家学生体质健康标准》。  根据国家和省市的要求,对照测试标准,有计划、有目的、有规律地指导学生锻炼。10月到11月底前,认真做好测试工作,并将测试数据上报中国学生体质健康网。学校测试率达100%,合格率达到95%以上,优秀率力争达30%以上。同时建立有关资料档案,对测试的情况进行分析,针对存在的问题和不足

4、,及时进行整改,做好家校联系,帮助学生加强锻炼,增强体质。年底迎接市局对学校的抽查。  4.积极参与体育竞赛。  按照z市教育局和体育局中小学体育运动会的通知要求,结合学校实际,精心组建学校田径队、跆拳道队、羽毛球队、乒乓队、篮球队、排球队、游泳队、足球队、象棋和围棋队、冬季踢毽跳绳队等,制订训练计划,扎实开展业余训练,提高训练成绩,积极参与z市的比赛,确保取得团体总分前十名的成绩,促使学生人人掌握羽毛球和踢毽或跳绳两项体育运动技能。  5.加强传统体育项目建设。  学校羽毛球被确认为z市体育传统项目。坚持开展全校性的羽毛球运动,真正形成人人爱羽球,个个会打球的

5、体育活动氛围,在市级及以上的羽毛球比赛中名列前茅,让羽毛球运动成为学校的鲜明特色。修订羽毛球校本教材,确保每周各班有一节羽毛球课,做到有教师、有计划、有教案、有考核,每周各班安排一节兴趣活动,保证参与面达到100%。充实调整羽毛球运动员,坚持长期训练,争取在z市比赛中名列前茅,并能代表z市在z市的比赛中个人和团体进入前三名。  6.加强体育师资队伍建设。  学校配齐专职体育教师,以满足学校开齐上好体育课的需要。按照z市教学六认真的要求,加强教师教学常规,注重教育科研,提高课堂教学效率。组织教师参加各类培训工作,至少胜任一项球类比赛的裁判工作。  三、活动安排  

6、二月份:  1.召开体育教师会议  2.制订2015年学校体育工作计划  3.田径队和羽毛球队按计划训练  4.继续进行长跑活动  三月份:  1.迎接市局对学生两项体育运动技能情况调查  2.加强广播操训练  3.维护体育设施,增添相关器材  4.参加z市羽毛球的运动员注册报名  四月份:  1.召开学校田径运动会  2.进行队列和广播操比赛  3.参加z市春季小学生田径运动会  4.参加z市小学生跆拳道比赛  五月份:  1.组队参加z市小学生羽毛球比赛  2.学校羽毛球参加z市比赛  六月份:  1.参加z市乒乓球、篮球、排球比赛  2.做好体育教师教育教

7、学考核工作  3.完成学生的体育成绩测试  七、八月份:  1.加强田径队、游泳队的训练  2.参加z市游泳比赛  九月份:  1.参加z市秋季小学生田径运动会  2.制订学校羽毛球课程计划  3.选拔羽毛球苗子,充实训练队伍  十月份:  1.选拔和训练冬季三项比赛运动员  2.做好学生体质健康的锻炼和测试工作  十一月份:  1.参加z市小学生足球比赛  2.检查体育教师六认真工作  3.全校开展阳光体育冬季长跑活动  十二月份:  1.参加z市小学生冬季三项、象棋和围棋比赛  2.上报学生体质健康测试数据  3.全校冬季三项比赛  一月份:  1.完成学生

8、的体育成绩测试  2.做

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