樟市中心小学阳光体育大课间活动方案

《樟市中心小学阳光体育大课间活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、樟市屮皿小曇阳芜俸t贵源4安方案••••名期姓完1“大课间阳光体育活动”通知32序言43小学“阳光体育”计划总方案64小学大课间阳光体育活动方案75大课间阳光体育活动制度方案116大课间阳光体育活动流程规划197室内活动参考案例218小学竞赛项目培训安排表239行政检查大课间阳光体育活动情况记录表2410班主任组织大课间体育活动情况记录表2511体育教师指导大课间阳光体育活动情况记录表26122012年阳光体育活动器材使用情况记录表2713“大课间阳光体育活动”分批开展安排表28关于成立樟市中心小学“大课间阳光体育活动”领导小组的通知各班级：为响

2、应国家“亿万青少年阳光体育运动”的号召，贯彻落实学生“每天在校锻炼一小时"的法规。经学校研究决定，建立了以校长统帅,中层领导分年级管理，体育、音乐和具有特长的教师分项目指导，班主任主抓，科任教师和体育骨干辅助，学生人人参与，层层落实，齐抓共管的樟市中心小学“大课间阳光体育活动''领导小组。现通知如下：领导小组名单组长：刘克常副组长：黄家文王新源植明柱钟达帮廖建设曹开洪组员：各班班主任辅导老师：张帮顺管国威莫忠富欧穗婷蒙力晓骆森财樟市中心小学2012年10月9日实施各方案前学校的环境分析：学校各项工作在校长和各位领导的共同努力下都有条不紊的进行。开

3、展“阳光体育活动计划”这是樟市中心小学以前从来没有过的事情，老师和学生对它了解不多。它是一个新生事物，然而每个新生事物的出现总伴随着新矛盾、新问题的出现。也就是说学校原有的工作环境平衡将会被打破，会产生新的工作矛盾和新的工作问题；这可能给学校原有的部分管理制度，原有的奖励制度，原有的思想观念构成不同程度的冲击。而且还会增加部分教师的工作量，这是很多怕苦怕累的教师所不愿意看到的，甚至打破原有教师的工作习惯、教学观念。那些墨守成规、消极参与以及重智轻体的旧观念等将是阳光体育活动顺利开展的重重困难。然而开展“阳光体育活动计划”是一件有利于学生身心发展；

4、有利于教师业务水平的提高；有利于学校文化建设和品牌形象的树立；是响应国家的号召全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨炼学生的意志品质和养成良好的道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。为了能让我校大课间阳光体育活动总方案能顺利地进行，经过深入调查研究现决定，建立了以校长统帅，中层领导分年级管理，体育、音乐、美术和具有特长的教师分项目指导，班主任主抓,科任教师和体育骨干辅助，学生人人参与，层层落实，齐抓共管的管理机制。最

5、后根据创强需要制定快速三步走策略。第一步实施《快速开展方案》时间为1天。主要内容是在一天内对大课间的进场、活动、退场进行科学合理的训练。这样做的目的是：在大课间总枢架的制度和原则上遵循先试点再推广，由少至多，由局部到整体，分步分批开展各种项目，教育上注重宣传，树立标兵，重点发展的措施。这样逐步开展作用在于，能及时发现问题以及及时处理问题，为全面有效的开展大课间阳光体育活动累积经验。避免在全面开展时出现矛盾集中暴发，形成难以解决的混乱场面。经过第一步《快速开展方案》的有效实施，学生在实践中学习到了“大课间阳光体育活动”从进场到活动、再到退场整个过程

6、中所要注意的事项和活动要求。各班主任、科任老师、领导层也对“大课间体育活动”有更深一层的了解。各步骤有了质的飞跃，逐步提高对自身的职责的识。最后达到：思想统一，制度统一，管理统一，行动统一，职责明确，有效监督的目的。在第一步计划的经验基础上实施第二步《中期塑型方案》。中期塑型方案主要围绕全体参与原则、安全性原则、科学性原则、教育性原则、创造性原则、愉悦性原则、实效性原则七大原则全面开展各种有趣的活动项目。活动中编辑室内、室外活动项目表。进一步完善的活动机制和评比机制，奖励突出贡献的人员。开展小型的班级竞赛。中层领导逐步撤岀改为值日行政监督机制。第

7、三步实施《长期发展方案》。形成有效的循环机制，各项监督、评比、奖励、登记、比赛、总结、交流有序进行，逐步形成校园体育特色文化。莫忠富2010年11月8日樟市中心小学（含分校）“阳光体育”计划总方案为了全面提高我校全体学生的身体素质和体育竞技水平，培养学生坚强的意志，激发广大学和对体育竞技的兴趣爱好，淘冶学生高尚的情操，培养一批具有一定竞技水平的运动尖子，丰富我校的校园文化建设和树立良好的校园体育文化氛围，我校将全面制订和实施“阳光体育”计划。具体实施方案如下：一、以“阳光体育”为依托认真扎实地打好体育基础。严格按课标备好体育课内容，做到目标明确，

8、实施有步骤。保质保量认真上好每一节体育课，针对不同的学龄段的学生传授各种体育基础知识和体育基础技能。培养学生积极良好的心理素质，使学生掌