心理学的基础与方法(板书版)

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1、教育心理学EducationalPsychology主讲人:罗求实（电话：13875400199）2008年下学期中文专业2008级1、2班共88人几点要求对自己的要求：严格考勤，有事请假；用心备课，精心讲课；为人师表，乐于助人。对学生的要求：严格考勤，有事请假；认真听课，做好笔记；尊重教师，换位思考。课程概况性质：公共必修所用教材：考核方式：闭卷考试课程版块：共十章（绪论、感知觉、记忆、思维与想象、注意、情绪、情感与意志、个性心理与动机理论、学习理论与学习迁移、能力与技能、发展心理学）总课时：54参考

2、书目：1、《教育心理学》桑代克编，1903年；2、《教育心理学》潘菽主编,人民教育出版社；3、《教育心理学》张大均教授主编，人民教育出版社；4、《教育心理学》易小文陈洁主编，北京工业大学出版社；5、《教育心理学》钟毅平主编，湖南教育出版社6、《心理学》钟毅平主编，湖南教育出版社第一章心理学的基础与方法要点:1．心理学的定义：研究人的心理现象(或心理活动)发生、发展及其规律的科学。2．心理学的主要流派：包括内容心理学、意动心理学、构造心理学、机能心理学、行为主义、格式塔心理学、精神分析、拓扑心理学、皮亚杰

3、学派等心理学派。3．心理学的研究方法：有观察法、调查法、测量法、实验法等，还有最新兴起的质的研究。4．心理的实质是：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的反映。关键术语：心理现象研究方法脑神经活动反射案例一如商家定价有很多方法，其中有一种叫尾数定价法。如商家一般认为，拾元以下的商品，末位数为9最受欢迎；拾元以上的商品末位数为95效果最佳；百元以上的商品，末位数为98、99最为畅销。如某品牌的54cm彩电标价998元。心理学家的研究表明，价格尾数的微小差别，能够明显影响消费者的购买行为。原因：其一，尾数定价法

4、会给消费者一种经过精确计算的、最低价格的心理感觉；其二给人一种定价精确、值得信赖的感觉；其三，由于8与发谐音，顾客有一种心理上的满足；其四，顾客在等候找零期间，也可能会发现和选购其他商品。案例二欧阳女士原来是一个非常开朗的人，由于单位改制，自己的文化低再加上年龄又偏大，就失去了自己原来的工作。她的家境也不是很好，孩子在上高中二年级，老公的工资也不是很高。下岗后多次找工作也没有找到，人家不是谦她年龄大就是文化太低。漫漫的她的脾气也变得越来越暴躁、焦虑，担心自己找不到工作，家里怎么生活，孩子上大学学费那里来

5、。当她一个人在家时总是想这些东西，平时和老公、孩子交流又少，她的情况越来越严重，经常会感觉到胸部发闷，心跳加快，月经也停了。这已经严重了影响到她的生活，家人建议她去看心理医生，由于面子问题，不好意识去看心理医生。第一节心理学的研究对象与内容一、心理学（Psychology）的概念心理学是研究心理现象（心理活动）发生、发展极其规律的科学二、心理现象1．几种对心理现象的理解自然主宰论：认为万物有灵，自然主宰着人类的一切心理活动和行为活动，因此在早期社会中出现了人们对神灵的崇拜，对图腾的崇敬。灵魂独立论：认为

6、人的灵魂虽寄寓在肉体中，但它可以离开肉体独立存在，不依赖于肉体，“灵魂不死的观念”非常盛行。心理主宰论：认为人的心理现象是主宰万物的。形神结合论：将心理现象与人的身体器官结合起来。人脑机能论：如汉代的董仲舒就认为天是“万物之祖”、“百神之大君”。如宋代的陆九渊就主张“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”。西方的柏拉图认为“理念”世界是惟一真实的存在，外部环境不过是“理念”派生出来的不完整的“摹本”。战国时期的荀子曾说“形具而神生”；魏晋南北朝时的范缜指出“形者神之质也，神者形之用也”；清朝的戴震说“味也声色，在

7、物不在我，接于我之血色，能辩之而悦之”。如《皇帝内经》中提出“诸髓者，皆属于脑”；明朝的医学家李时珍提出“脑为元神之府”、“泥丸之宫，神灵所集”的观点；清代著名医生王清任则提出了“灵机、记忆不在心而在脑”的著名论断。2、心理现象内容：（1）心理过程：认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象情感过程：情绪、情感意志过程：（2）个性心理：个性倾向性：需要、动机、理想、信念、世界观个性心理特征：能力、气质、性格3．心理的实质脑是心理的器官，心理是脑的机能没有人脑这一物质基础，人的心理活动就不可能产生。现代科学研

8、究表明，人的心理活动从产生方式来说，都是脑的反射活动。反射弧：感觉器官--传人神经--大脑中枢--传出神经--效应器(2)客观事物是心理活动的源泉客观事物-----反映于-------人脑人的心理活动总是具有一定内容的，这种内容是客观事物在人脑中的反映。(3)心理是人脑对客观现实的主观、能动的反映心理反映具有主观性;心理反映具有能动性;试比较北方人与南方人的性格把一出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，施以同样的训练。头