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时间:2019-06-28
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1、教育心理学EducationalPsychology主讲人:罗求实(电话:13875400199)2008年下学期中文专业2008级1、2班共88人几点要求对自己的要求:严格考勤,有事请假;用心备课,精心讲课;为人师表,乐于助人。对学生的要求:严格考勤,有事请假;认真听课,做好笔记;尊重教师,换位思考。课程概况性质:公共必修所用教材:考核方式:闭卷考试课程版块:共十章(绪论、感知觉、记忆、思维与想象、注意、情绪、情感与意志、个性心理与动机理论、学习理论与学习迁移、能力与技能、发展心理学)总课时:54参考
2、书目:1、《教育心理学》桑代克编,1903年;2、《教育心理学》潘菽主编,人民教育出版社;3、《教育心理学》张大均教授主编,人民教育出版社;4、《教育心理学》易小文陈洁主编,北京工业大学出版社;5、《教育心理学》钟毅平主编,湖南教育出版社6、《心理学》钟毅平主编,湖南教育出版社第一章心理学的基础与方法要点:1.心理学的定义:研究人的心理现象(或心理活动)发生、发展及其规律的科学。2.心理学的主要流派:包括内容心理学、意动心理学、构造心理学、机能心理学、行为主义、格式塔心理学、精神分析、拓扑心理学、皮亚杰
3、学派等心理学派。3.心理学的研究方法:有观察法、调查法、测量法、实验法等,还有最新兴起的质的研究。4.心理的实质是:心理是脑的机能,是人脑对客观现实的反映。关键术语:心理现象研究方法脑神经活动反射案例一如商家定价有很多方法,其中有一种叫尾数定价法。如商家一般认为,拾元以下的商品,末位数为9最受欢迎;拾元以上的商品末位数为95效果最佳;百元以上的商品,末位数为98、99最为畅销。如某品牌的54cm彩电标价998元。心理学家的研究表明,价格尾数的微小差别,能够明显影响消费者的购买行为。原因:其一,尾数定价法
4、会给消费者一种经过精确计算的、最低价格的心理感觉;其二给人一种定价精确、值得信赖的感觉;其三,由于8与发谐音,顾客有一种心理上的满足;其四,顾客在等候找零期间,也可能会发现和选购其他商品。案例二欧阳女士原来是一个非常开朗的人,由于单位改制,自己的文化低再加上年龄又偏大,就失去了自己原来的工作。她的家境也不是很好,孩子在上高中二年级,老公的工资也不是很高。下岗后多次找工作也没有找到,人家不是谦她年龄大就是文化太低。漫漫的她的脾气也变得越来越暴躁、焦虑,担心自己找不到工作,家里怎么生活,孩子上大学学费那里来
5、。当她一个人在家时总是想这些东西,平时和老公、孩子交流又少,她的情况越来越严重,经常会感觉到胸部发闷,心跳加快,月经也停了。这已经严重了影响到她的生活,家人建议她去看心理医生,由于面子问题,不好意识去看心理医生。第一节心理学的研究对象与内容一、心理学(Psychology)的概念心理学是研究心理现象(心理活动)发生、发展极其规律的科学二、心理现象1.几种对心理现象的理解自然主宰论:认为万物有灵,自然主宰着人类的一切心理活动和行为活动,因此在早期社会中出现了人们对神灵的崇拜,对图腾的崇敬。灵魂独立论:认为
6、人的灵魂虽寄寓在肉体中,但它可以离开肉体独立存在,不依赖于肉体,“灵魂不死的观念”非常盛行。心理主宰论:认为人的心理现象是主宰万物的。形神结合论:将心理现象与人的身体器官结合起来。人脑机能论:如汉代的董仲舒就认为天是“万物之祖”、“百神之大君”。如宋代的陆九渊就主张“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”。西方的柏拉图认为“理念”世界是惟一真实的存在,外部环境不过是“理念”派生出来的不完整的“摹本”。战国时期的荀子曾说“形具而神生”;魏晋南北朝时的范缜指出“形者神之质也,神者形之用也”;清朝的戴震说“味也声色,在
7、物不在我,接于我之血色,能辩之而悦之”。如《皇帝内经》中提出“诸髓者,皆属于脑”;明朝的医学家李时珍提出“脑为元神之府”、“泥丸之宫,神灵所集”的观点;清代著名医生王清任则提出了“灵机、记忆不在心而在脑”的著名论断。2、心理现象内容:(1)心理过程:认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象情感过程:情绪、情感意志过程:(2)个性心理:个性倾向性:需要、动机、理想、信念、世界观个性心理特征:能力、气质、性格3.心理的实质脑是心理的器官,心理是脑的机能没有人脑这一物质基础,人的心理活动就不可能产生。现代科学研
8、究表明,人的心理活动从产生方式来说,都是脑的反射活动。反射弧:感觉器官--传人神经--大脑中枢--传出神经--效应器(2)客观事物是心理活动的源泉客观事物-----反映于-------人脑人的心理活动总是具有一定内容的,这种内容是客观事物在人脑中的反映。(3)心理是人脑对客观现实的主观、能动的反映心理反映具有主观性;心理反映具有能动性;试比较北方人与南方人的性格把一出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养,施以同样的训练。头
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