述职报告 - HERSP

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1、述职报告周珺红这个学年，我担任高二年级两个班的语文教学工作。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。一、政治思想表现身为国家教师，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。关心时事，遵纪守法，自觉按时参加政治学习，在思想上始终与党中央保持一致。时时处处以身作则，为人师表，教书育人。服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。二、   教育教学能力（一）备课  开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真

2、记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。（二）上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用

3、多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。（三）辅导  我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情（四）作业  根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层

4、次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 三、   出勤任现职以来，我坚持出满勤、干满点，从未因事因病请过一天假，耽误过学生一天课，特别是担任班主任以后，以校为家。四、   成绩辛勤的劳动为我带来了一些成绩培训：2009年7月参加海南省新课程教师全员远程研修荣获“优秀学员”称号。调教：2010年1月参加校课堂教学比赛获二等奖。2010

5、年1月参加校课堂教学设计比赛获一等奖。论文：2009年6月《适合的才是最好的》获市一等奖。2009年6月《劝学》说课稿获市二等奖。2009年6月参加语文教师“四项全能”比赛获市一等奖。2010年3月《高中语文有效教学的思考》获全国一等奖；下水作文《哭泣的春天》获全国二等奖；教学设计《高三诗歌鉴赏》获全国一等奖；教学课件《高一文言文词类活用》获全国一等奖；荣获全国“四项全能”称号。发表文章：《高中语文阅读教学三部曲》发表于全国首批中文核心期刊《语文教学与研究》第4期。《高考语文现代文阅读备考策略》发表于全国首批中文核心

6、期刊《语文教学与研究》第6期。五、   科组长工作制定了科学的科组计划，定时召开科组活动，组织老师积极参加省、市、校举办的各类比赛活动。