我校学生阅读状况调查与分析

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1、第21卷第10期农业图书情报学刊Vol．21,No．102009年10月JournalofLibraryandInformationSciencesinAgricultureOct.第200219卷我校学生阅读状况调查与分析石冬梅（北京林业大学图书馆，北京100083）摘要：一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。关键词：大学生阅读；阅读调查中图分类号：G

2、250文献标识码：A文章编号：1002-1248（2009）10-0146-03SurveyandAnalysisoftheReadingStatusoftheundergraduatestudentsinourUniversitySHIDong-mei(Library,BeijingForestryUniversity,Beijing100083,China)Abstract:Itisfarfromenoughtoimprovethecomprehensivequalityofastudentonlyontextbookknowledge.Therefore,inorderto

3、improvethequalityandexpandknowledgescopeofastudent,itisessentialtounderstandthebasicsituationofafterclassreading,themethodofafterclassreadingsoastoputforwardrationalsuggestionsinprovidinginstructionandassis-tancetomakestudentsformafterclassreadinghabitandmakethemmorecapableinmasterknowledge.K

4、eywords:studentreading;readingsurvey1阅读书籍的好处读，提高大学生的文化素养，培养健康的人格和个阅读是一种深刻而复杂的精神活动，是信息传播性。但大学语文所载的阅读内容很有限，在阅读衰退的有效手段。人们通过阅读可以丰富自己的精神世的今天，如果只通过语文课的培养实在是杯水车薪，界。如果说阅读是人们在社会生活中的一种目的性行因此很需要包括社会，家庭，学校图书馆等，为学生为。阅读时，首先通过眼睛来感知文献载体的记录信营造阅读图书的学习氛围。号，如文字，符号，图形或声音等，从而理解文献所包含的知识性内容，而理解的实质在于，把原来掌握3大学生阅读的现状的固

5、有知识与阅读中可能取得的新知识建立必要的联3.1大学生有多少阅读时间系。阅读不是一个被动的过程，人们在阅读每一段文大学生的课外活动丰富多彩、范围广泛、种类繁字时，都会不由自主进行判断和选择，都会与自身经多。当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别验进行对比，进行情感交流。人们通过阅读吸收知为：上网、影视欣赏、旅游、看书、体育活动等。识，辨别善恶，汲取经验。从大方面说阅读担负着人据调查，同学们的课外活动是非常精彩的，而且类文化传承的使命；从自身说阅读可以提升自身的精有足够的课外时间。上网55%、影视欣赏25%、旅神层次。游12%、看书10%、其他（8%）。可见，在有限的时间中，只有

6、10％的学生会选择来看书，将近80％的2大学生阅读的重要性学生会在网上或学习，或聊天，或看电影。另据调查大学阶段正是人生世界观、人生观、价值观形成46.27%的学生每天花1小时左右的时间作课外阅读，的阶段，接受外界信息的能力较强，但过滤、筛选信35.07%的学生花2小时，12.69%的学生花3小时，息的能力相对较弱，比较容易受到误导。在高等教育5.97%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小的非中文专业中普遍开设大学语文，这样可以促进阅时以内的占总人数的81.34%，超过两小时的仅占收稿日期：2009-04-01第10期石冬梅：我校学生阅读状况调查与分析14718.66%，说明

7、在课外阅读上所花的时间还是偏少。课程已经是学生的必修课，对读者进行导向入门、文在阅读量上：每月没有课外阅读的仅占4.1%，有献检索、联机情报检索等进行普及。在对大学生阅读49.63%的人每月读1.5本，29.85%的学生每月读3.5状况的问卷中，有91％的大学生对学校的图书馆在本。而每月读4.5本的占了19.42%。从阅读量上暴硬件设施和图书资源、图书馆制度表示：对他们的阅露的问题则更加明显：每月阅读量在1.5本以内占读造成了不便。例如：图书馆的系统不够现代化、馆53.73%，在