必修一函数经典例题

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1、实用标准文档例4．已知，比较，的大小。解：∵，∴，当，时，得，∴，∴．当，时，得，∴，∴．当，时，得，，∴，，∴．综上所述，，的大小关系为或或．例5．求下列函数的值域：（1）；（2）；（3）（且）．解：（1）令，则，∵，∴，即函数值域为．（2）令，则，∴，即函数值域为．（3）令，当时，，即值域为，当时，，即值域为．例6．判断函数的奇偶性。解：∵恒成立，故的定义域为，，所以，为奇函数。例7．求函数的单调区间。解：令在上递增，在上递减，又∵，∴或，故在上递增，在上递减，又∵为减函数，所以，函数在上递增，在上递减。例8．若函数在区间上是增函数，的

2、取值范围。文案大全实用标准文档解：令，∵函数为减函数，∴在区间上递减，且满足，∴，解得，所以，的取值范围为．　　　例1　已知函数满足，且，则与的大小关系是_____．　　分析：先求的值再比较大小，要注意的取值是否在同一单调区间内．　　解：∵，　　∴函数的对称轴是．　　故，又，∴．　　∴函数在上递减，在上递增．　　若，则，∴；　　若，则，∴．　　综上可得，即．　　评注：①比较大小的常用方法有：作差法、作商法、利用函数的单调性或中间量等．②对于含有参数的大小比较问题，有时需要对参数进行讨论．　　2．求解有关指数不等式　　例2　已知，则x的取值范

3、围是___________．　　分析：利用指数函数的单调性求解，注意底数的取值范围．　　解：∵，　　∴函数在上是增函数，　　∴，解得．∴x的取值范围是．　　评注：利用指数函数的单调性解不等式，需将不等式两边都凑成底数相同的指数式，并判断底数与1的大小，对于含有参数的要注意对参数进行讨论．　　3．求定义域及值域问题　　例3　求函数的定义域和值域．　　解：由题意可得，即，文案大全实用标准文档　　∴，故．∴函数的定义域是．　　令，则，　　又∵，∴．∴，即．　　∴，即．　　∴函数的值域是．　　评注：利用指数函数的单调性求值域时，要注意定义域对它的影

4、响．　　4．最值问题　　例4　函数在区间上有最大值14，则a的值是_______．　　分析：令可将问题转化成二次函数的最值问题，需注意换元后的取值范围．　　解：令，则，函数可化为，其对称轴为．　　∴当时，∵，　　∴，即．　　∴当时，．　　解得或（舍去）；　　当时，∵，　　∴，即，　　∴时，，　　解得或（舍去），∴a的值是3或．　　评注：利用指数函数的单调性求最值时注意一些方法的运用，比如：换元法，整体代入等．　　5．解指数方程　　例5　解方程．　　解：原方程可化为，令，上述方程可化为，解得或（舍去），∴，∴，经检验原方程的解是．　　评注：解

5、指数方程通常是通过换元转化成二次方程求解，要注意验根．　　6．图象变换及应用问题　　例6　为了得到函数的图象，可以把函数的图象（　　）．　　A．向左平移9个单位长度，再向上平移5个单位长度文案大全实用标准文档　　B．向右平移9个单位长度，再向下平移5个单位长度　　C．向左平移2个单位长度，再向上平移5个单位长度　　D．向右平移2个单位长度，再向下平移5个单位长度　　分析：注意先将函数转化为，再利用图象的平移规律进行判断．　　解：∵，∴把函数的图象向左平移2个单位长度，再向上平移5个单位长度，可得到函数的图象，故选（C）．　　评注：用函数图象

6、解决问题是中学数学的重要方法，利用其直观性实现数形结合解题，所以要熟悉基本函数的图象，并掌握图象的变化规律，比如：平移、伸缩、对称等．习题1、比较下列各组数的大小：　　（1）若，比较与；　　（2）若，比较与；　　（3）若，比较与；　　（4）若，且，比较a与b；　　（5）若，且，比较a与b．　　　解：（1）由，故，此时函数为减函数．由，故．　　（2）由，故．又，故．从而．　　（3）由，因，故．又，故．从而．　　（4）应有．因若，则．又，故，这样．又因，故．从而，这与已知矛盾．　　（5）应有．因若，则．又，故，这样有．又因，且，故．从而，这与已

7、知矛盾．　　小结：比较通常借助相应函数的单调性、奇偶性、图象来求解．文案大全实用标准文档2曲线分别是指数函数,和的图象,则与1的大小关系是( ).　　 　　　　　　(　　分析:首先可以根据指数函数单调性,确定,在轴右侧令,对应的函数值由小到大依次为,故应选.　　小结:这种类型题目是比较典型的数形结合的题目,第(1)题是由数到形的转化,第(2)题则是由图到数的翻译,它的主要目的是提高学生识图,用图的意识.求最值3求下列函数的定义域与值域.(1)y＝2;(2)y＝4x+2x+1+1.解：(1)∵x-3≠0，∴y＝2的定义域为｛x｜x∈R且x≠3

8、｝.又∵≠0，∴2≠1，∴y＝2的值域为｛y｜y>0且y≠1｝.(2)y＝4x+2x+1+1的定义域为R.∵2x>0,∴y＝4x+2x+1+1＝(2x)2+2·2x+1＝(2x+