拼音单韵母教案

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1、单韵母及声调教案导入师：小朋友们好！很高兴见到大家。老师很想和大家做好朋友，不知道你们想不想啊？可是老师还不认识你们呢？你们愿不愿意告诉大家呢？就从老师开始吧，老师姓张，你们可以叫我张老师，如果你们有什么问题需要老师帮忙，可以来找我。现在有哪位同学愿意介绍一下你自已？把你的小手举起来。生：师：大家现在是不是相互认识了，我希望大家以后都可以成为好朋友。现在，老师有一个问题要问你们了，你们知道我们这门课是学什么的吗？生：师：对是拼音，那我们为什么要学习拼音呢?生：师：拼音的用处可大了，它可以帮助我们学习生字，还可以帮助

2、我们学好普通话，拼音的用处这么大，我们要不要好好学习它？生：新授师：拼音就是一个王国，它里面有许多人，今天我们就来认识一下其中的一个家族，这个家族的名字叫单韵母，单韵母家族中只有六个兄弟姐妹，今天我们就来认识认识他们，大家说好不好？生：师：这六兄弟中的老大是长这个样子的，（出示图片)谁说一说老大的样子？生：师：老大是个爱扎辫子的小姑娘，它的名字是“a”,我们喊她时，嘴巴要张得大大的。现在大家跟我一起来叫她，好不好？张大嘴巴，aaa。生：师：大家知不知道它的名字了，会不会叫她呢？（互喊游戏）。生：师：大家不紧要会喊她

3、，我们还要会写她。在这之前，我们先要来认识一下写拼音的格子，他有几条线？分成了上格，中格，下格三部分，现在，我们来看一下“a”怎么写？小朋友们还记得a的样子吗？（再出示图片）生：师：那我们写时，是不是要先画一个圆圆的脸蛋，接着我们再把她的小辫子加上去。（演示）它是分几笔写成的？那它四线格中的哪格中呢？生：学生写a3个师：单韵母家族里的老大“a”大家认识了吗？那我们现在该学老几了？老二长什么样子呢？（出示图片）生：师：对的，老二是个爱吃零食，不爱运动的王子，他长得圆圆的，她的名字是“o”我们喊他时，嘴巴圆圆的，跟他的

4、样子很像，大家跟我一起来念一念，圆圆嘴巴，ooo。生：师：大家知不知道它的名字了，会不会叫她呢？现在我们来开火车，每个人叫她一声，好不好？师：我们怎么来写她的名字呢？她占四线格的哪一格？（演示）生：学生写一行师：单韵母家族里，我已经认识了老大“a”，老二“o”，那我们记下来应该认识老三了是不是？老三长什么样子呢？（出示图片）生：师：老三是是一位高贵的鹅公主，每天她都不愿意理人，把头扭到后面去，我们来叫叫他好不好？扁扁嘴巴eee生：师：那它的名字大家知道吗？我们每个人也来叫叫她？看看这位高贵的公主会不会理我们？（学生

5、扮演鹅公主）生：师：我们怎么来写她的名字呢？她占四线格的哪一格？（演示）生：学生写一行师：a姑娘、o王子、e公主，他们是哪个家族的，还记得吗？生：师：（猜谜游戏：看老师的嘴型，猜猜老师说的是哪个字母？）生：师：单韵母家族的前三个我们都认识啦，我们来认识一下第四位。（看书上图片）大家说一说她的样子？生：师：它是位爱美的小帅哥，尤其爱戴帽子，大家说说，老师为什么这么说？生：师：她他的名字是什么？有人知道吗？生：师：有谁愿意来扮演“i”帅哥，我们都来喊一喊他，好不好？生：师：和老师一起来念一念，牙齿对其，iii生：师：大

6、家知道怎么把这位“i”帅哥写出来吗？哪位同学愿意来试一试？生：（针对学生书写情况，总结出i写在上格和中格，书写笔顺，写时不要忘记她的小帽子）学生写一行师：我们接下来就要认识一下单韵母家族的老几了？看看书上的图片，我们来猜猜它是做什么的？生：师：对了，这是位乌鸦王子，那它名字有小朋友知道吗？生：师：嘴巴突出，uuu，小朋友老师一起读一读？生：师：大家知道他的名字了吗？谁愿意说给老师听一听？生：师：有没有哪位同学愿意来写一写？生：（针对学生书写情况，总结出“u”占中格，书写笔顺。）师：现在就只剩下最后一位，我们还没有学

7、习了，看看书上图片，谁能说一说他跟“u”的区别？生：师：这位是鱼公主，她很爱学习，可是由于读书时离的太近，写字坐不端正，所以他近视了眼，带上了眼镜，同学们要不要学她？谁会读？来和大家读一读？生：师：嘴吹口哨，üüü大家和我一起读读生：师：现在，我们来看看怎么写她，大家看一看她和u的区别，所以写他的顺序就是先写一个u在上面，再加上他的眼镜。记住了吗？（黑板演示）生：写一行猜谜游戏师：单韵母家族的成员，我们都认识了吗？有没有同学不明白的地方？生：师：这天天气很好，他们六个兄弟姐妹准备出去游玩，他们坐在了一辆红色的小车中

8、，一开始他们的路都是很平坦的（演示第一声）没过多久他们就遇到了一个上坡，司机加上油门慢慢往上爬（演示第二声）他们终于爬到了山顶，没想到是一个山谷，司机又接着加油门向上走，（演示第三声）接着他们就下坡（演示第四声）终于他们到达了目的地，而他们这一路经历的过程就是四个声调，接下来就和老师一起来读一读，这四个声调好不好生：师：游戏开火车，依次读声调，读单韵母声调，