思想道德修养与法律基础1

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1、思修课期末复习思想道德修养与法律基础1、思想道德修养的概念。★具体来说，也就是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。2、法律概念及其特征。★法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。★特征(1)法律是调整社会关系的一种行为规范；(2)法律是规定权利和义务的社会规范；(3)法律是出自国家的社会

2、规范。3、社会主义核心价值体系的内容及构建。★马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。★如何构建：（1）要全面把握社会主义核心价值体系的基本内容和在社会和谐方面的基本要求。（2）要全面理解社会主义核心价值体系的基本价值导向。（3）要全面理解建设社会主义核心价值体系建设的基本原则。4、道德与法律的关系。道德与法律的关系：思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联的地方，他们在个体思想道德素质结构层次上融为一体。★（1）

3、思想道德与法律的区别：从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬调控”。从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。★（2）思想道德与法律的联系思想道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。思想道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了

4、无产阶级和广大人民共同意志。思想道德与法律在许多方面是相通的，法律为思想道德提供了保障，思想道德建设为法律制定提供了目标。★（3）思想道德与法律共同融入个体思想道德与法律虽然在知识层面有区别，在规范层面有相通，但他们在个体思想道德素质结构上，是一体的。个体素质由健康素质、科学文化素质和思想道德素质组成。5、大学生应如何提升思想道德素质。★措施（1）注重行为实践：注重群体生活，文化活动，社会活动，日常生活等行为实践。（2）承担道德义务：培养高度的道德觉悟，化解潜在的社会矛盾，建立和谐的角色关系，崇尚自律的道德义务（3）激发道德良心：树立道德导向，实现个体良心与社会利益统一

5、；立足行为过程，运用良心对自己的行为进行监控；丰富道德知识，激发自己的支持心与责任感；躬身道德实践，接受社会对自己道德良心的批判和检验。（4）提升道德境界：信仰共产主义，树立远大理想；坚持集体主义，明确价值目标；加强道德修养，完善道德人格；注重精神追求，升华道德境界。6、大学处于人生什么样的历史发展时期，其主要的人生任务是什么？★大学时期是人生理发展的高峰期，是学习知识和技能的最佳时期，是社会性发展的活跃时期，是人生发展的危机时期。★任务是：培养具有创新精神和实际能力的高级专门人才、发展科学技术文化和促进社会主义现代化建设三个方面的崇高任务，在整个国家和社会发展中发挥着

6、重要作用。7、新生面临的主要适应性问题是什么？应如何顺利完成从中学到大学的转变？★问题：环境地位的改变导致自我评价失调；理想与现实的差异导致失望迷惘；学习动力不足导致成绩不佳；自理能力不强导致想家厌学；人际适应不良导致孤独压抑。★解决：提高生活自理能力；客观全面地认识自我；明确大学的理念，确定新的奋斗目标；积www.sudanw.com苏大论坛沟通你我极调整心态，迎接新的挑战；摸索大学学习方法；学习掌握人际沟通的技巧。8、健康新概念。★健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德良好，只有具备了上述四个方面的良好状态，才是一个完全健康的人。”表明2

7、1世纪人类的健康将是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，9、心理健康的标准是什么？大学生应如何维护自己的心理健康？★标准：（1）智力正常。（2）情绪稳定乐观。（3）意志品质健全。（4）人格完整独立。（5）人际关系和谐。（6）行为协调适度★措施：（1）学习心理卫生知识、增强心理保健意识（2）形成正确的自我观念充分接纳自我（3）建立良好的人际关系（4）培养自己多方面的兴趣爱好（5）学会控制自己的情绪，采取适当的方式疏导积郁的情绪（6）培养自己正确的人生观和积极生活态度10、学习及大学学习的特点。★学习的特点：第一