《思想道德修养与法律基础》教案(1)

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1、《思想道德修养与法律基础》教案对象：四川理工学院本科学生时间：2007-2008学年上学期课程名称：《思想道德修养与法律基础》课程类型:公共必修课考核方式:考查总课时：60；其中，理论课时：30，实践课时：30。（一）、理论课时安排如下（30）：周次讲课（教学大纲分章和题目的名称）讲课学时地点1绪论珍惜大学生活开拓新的境界3课堂2第一章追求远大理想坚定崇高信念3课堂2、3第二章继承爱国传统弘扬民族精神3课堂3、4第三章领悟人生真谛创造人生价值5课堂5、6第四章加强道德修养锤炼道德品质4课堂7第五章遵守公共道德维护公共秩序3课堂8第六章培育职业精神树立家庭美德3课堂9

2、第七章增强法律意识弘扬法治精神3课堂10第八章了解法律制度自觉遵守法律2课堂10结束语1课堂（二）、实践课时安排如下（30）：周次实践课要求课时地点2.3结合绪论：珍惜大学生活开拓新的境界，以及第一章：追求远大理想坚定崇高信念的内容，要求学生在了解大学生活的基础上，对自己的大学生活进行规划，题目：“我将怎样度过大学生活”。目的：通过理论与自身实际和社会需要的思考，为确立正确的理想信念打下基础。6校园5.6结合第四章：加强道德修养锤炼道德品质，第五章：遵守公共道德维护公共秩序，第六章：培育职业精神树立家庭美德。进行校园实践活动，主题：“做文明大学生活动日”。目的：通过

3、大学生参与做文明大学生的活动，以自己的实际行动倡导全院学生加强修养，做文明大学生，为成为社会的有用人才打下做人基础。12校园内外，教师定。7.8社会调查：结合全书的内容，学生自己选择一个与大学生修养有关的主题进行调查，如：大学生的爱国主义问题，人生观、价值观问题，心理问题，恋爱、婚姻观问题，道德问题，法律问题等等。在调查的基础上写出1200字以上的调查报告。目的：通过大学生自己的调查，亲身感受到大学生存在的思想问题、道德问题、法律问题，从而认识到加强大学生思想道德与法律修养的重要性，以提高自己的修养意识，并在实践中按照正确的规范加强修养，提升大学生的思想道德和法律素

4、质。12学生自定考核成绩计算：学期成绩=平时成绩。平时成绩构成：上课纪律（10%）+回答问题（10%）+平时作业（10%）+期末作业（40%）+实践（30%）。请各位任课教师认真作好记载，加强平时考核，注意材料存档备查。绪论珍惜大学生生活开拓新的境界学科名称：思想道德修养与法律基础。授课题目：绪论珍惜大学生生活开拓新的境界。授课教师：教学对象：本科学生。学　　时：3学时（理论）。一、教材：思想道德修养与法律基础（高教出版社）主编教育部。二、教学目的：通过绪论部分的教学，要使学生们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课

5、关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。三、教学重点：　　　　1.认识大学生生活的特点。　　2.明确当代大学生的成才目标。　　3.学习和践行社会主义主义核心价值体系。　　4.学习“想道德修养与法律基础”课的意义。四、教学难点：　　1.如何使大学生从大学生生活的特点出发，认识到从中学到大学的社会角色的变化，从而认清肩负的历史使命，明确当代大学生的成才目标。2.为什么提高思想道德和法律素质要学习和践行社会主义核心价值体系，并把它作为该课的主线。五、教学手段：　　讲述。多媒体教学。　　案例分析。　　启发式教学方法：课堂提问，引导学生思考；师生

6、互动，让学生参与课堂教学。六、参考资料：1.中共中央文献研究室《十五大以来重要文献选编》，北京：人民出版社，2001。2.胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，北京：《求是》2006年第9期。3.江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，北京：《人民日报》，1998年5月4日。4.江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，北京：《人民日报》，2001年4月30日。5.胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，北京：《光明日报》，2000年12月21日。6.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，人民出版社2006年版。七、授课内容

7、、学时、程序：绪论珍惜大学生生活开拓新的境界（3课时）。（一）适应人生新阶段1.认识大学生活特点。大学是知识的海洋，大学有教书育人的良师，大学有浓厚的学习与研究和成才的氛围。与中学相比，大学生活发生了显著变化：学习要求、生活环境、社会活动。2.提高独立生活能力。确立独立生活的意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验。3.树立新的学习理念。树立自主学习的理念，树立全面学习的理念，树立创新学习的理念，树立终身学习的理念。4.培养优良学风。勤奋，严谨，求实，创新。（二）肩负历史使命1.认识当代大学生的历史使命。当代大学生的历史使命是：建设中国特色社会主义、