学校与中冶美利纸业集团公司的校企合作的分析报告1

《学校与中冶美利纸业集团公司的校企合作的分析报告1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中卫职业学校与中冶美利纸业集团公司校企合作方案按照中职教育规律和市场规则，本着优势互补、资源共享、互惠双赢、平等合作、共同发展的原则，探索工学结合、任务驱动、项目导向、工学结合、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，充分发挥校企双方的优势，为学生实习、实训、就业提供更大空间，中冶美利纸业集团公司与中卫职业技术学校存在校企合作的充分条件，现分析如下：一：校企概况合作目标点描述：1、中卫市职业技术学校中卫职业技术学校是中卫市规模最大、办学条件最好、专业设置最为齐全、发展最快的职业技术学校，已经在为社会培养了大

2、量的技术工人做准备，为经济发展要做出了巨大的贡献。在快速的发展中，学校已经与多家不同性质的企业建立了良好的合作关系，但是在机械制造相关专业上，需要每年投资较多的资金购买金属原材料用于学生上机实训，同时由于学生人数众多，个人上机操作时间很少，学校也不能使用大量的资金去购买大量的设备用于实训，因此，当前存在学校购买的原材料的巨大问题上，学生上机实训时学习时间的大量的实训耗材，学校实训场地也存在一定的浪费，学生经过实训收获不能达到预期效果。学校一直在寻找合适的企业作为合作伙伴，解决当前存在的问题。2、中卫飞刀机械

3、厂成立于2006年7月，在6年的发展过程中，经过不懈努力，终于研制出飞刀牌削面机，并申请了国家专利产品，产品已经销往全国各地，部分产品还销往日本、澳大利亚等国，品牌效应也在逐步显现，随着生产规模逐渐加大，企业当前已进入高速发展期。同时，企业加大了产品的改进、升级和其他食品机械的研发工作，如：拉面机、和面机、活络面机等。企业生产的刀削面机为当前主打产品，此产品的设计生产涵盖了较为全面的机械设计、机械加工、零件焊接、钣金制作、零件部装、整机装配、检验包装等工业过程，同时，与机床、大型机械相比，产品结构相对简单、

4、体积小、重量轻、涵盖知识点多、涉及到的工业技术全面，易于学习和掌握，非常适合用于职业技术学校作为相关专业的教学使用。随者企业新产品研发工作的进一步开展，还会有多种小型食品机械产品投入生产，均可成为合适的教具。企业在自身进入快速发展阶段的同时，也为回报社会尽心尽责，为此，一直探寻合适的合作伙伴，搭建一个良好的合作平台，是企业持续回报社会追求的目标。经过多方考察和讨论，企业认为在当前，与中卫职业技术学校进行合作，可以建立良好的互惠互补的合作平台，一方面企业可以给在校的学生提供一个较为全面的实习实训的条件，同时使

5、学生在走向社会前亲身体会工厂生产的实际状况，为他们毕业后尽快适应社会和工厂打下基础；另一方面，可以帮助学校节省很多实训时带来的原材料的浪费，对企业来说，也能实现自己回报社会的目的，同时在管理到位的情况下也能适当降低企业的部分成本。二、合作范围：飞刀机械厂生产的削面机为完全自主设计、生产和销售、服务的具有自主知识产权的设备，产品相对比较简单、制造公差不是很严，非常适合作为中级职业学校作为教学实训的案例。根据产品特点，双方可以实现在机械制图、零件加工、零件焊接、钣金制作、零部件分装以及整机装配验收等多方面的实训

6、合作。实训时可以安排不同专业的学生参加：1.可安排机械制图的学生根据实有零件的检测结果进行机械制图零件制图学习的实训，进一步可进行装配图纸的绘制；2.安排数控班的学生进行零件加工的实际操作，可安排普车、数控车以及加工中心机床的实训，进一步学习磨制刀具、量检具使用等实际操作；3.安排焊接班的学生进行电焊、氩弧焊接、钣金下料制作等操作训练，进一步了解零件焊接对后续机加工的影响以及如何减小这种影响，一旦出现焊后硬度很大，可采取的处理措施等。4.可安排机电班进行机器分部装配的实训，进一步了解机器装配的通用工艺守则、

7、公差与配合对实际装配的影响。5.可安排钳工班进行机器总体装配的实训，进一步了解机器装配的通用工艺守则、公差与配合对实际装配的影响以及机器总装的注意事项、总装调整对整体质量的影响等。6.在这些具体项目之外，我们还可以作进一步的合作，比如电子商务班对产品进行宣传和实现订单，平面设计班进行产品商标、宣传册、网页设计等一系列后续实务，企业也可对其中符合我们发展理念的优秀作品予以采纳。三、合作方式1.根据当前的学校和企业的实际情况，可采用学校提供部分工作场地和设备，企业提供部分工作场地和设备，分两处进行实训。2.实训

8、所需的加工设备、工装夹具、工具量具以及各种辅助设施（如：工具箱、工作台案）等由双方在自己的工作场地各自配置，属地管理。3.企业提供实训期间加工图纸、生产工艺或装配图纸。4.企业提供实训所需要的金属原材料或其他必要的零配件。5.生产中产生的水电暖等费用按照属地管理的原则各自负责。6.学生需按照实训要求制作企业生产所需的零部件或按照企业要求进行相关的工作，服从企业整体管理和生产要求。7.每期实训时间应能达到10个月。