五年级下册语文教案-6-3《劳动的开端》北师大版[002]

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1、《劳动的开端》教学设计南阳市油田二中张艳丽一、设计思想《语文课程标准》在阶段目标第三学段"阅读"部分明确指出:"在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。""学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息"。"在教学中要重视培养整体把握的能力。""学生对语文材料的反应是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程的独特体验。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。""语文教学应重视情感、态度、价值观的正确导向。"据此,我将本课教学设计的主要目标定在:培养语感,穿透语言的

2、模糊性,读出文字背后蕴含的信息,感受语言的精妙;引发思考,把文章中心,转化为有价值的问题或活动,落实"课堂真正的主体是思维的主体"这一教学理念。二、教材分析《劳动的开端》这篇课文节选自吴运铎的自传《把一切献给党》。课文写了作者童年时代在煤矿挑煤的苦难生活,反映了旧社会穷人在哪里都受欺侮的黑暗现实,同时也表现了穷人孩子自强自立,刻苦磨砺的坚强意志。课文以第一天挑煤为中心事件,把旧社会劳动人民的孩子所受的苦难记叙得十分详实、感人,对今天的孩子认识旧社会的苦难、激励自强自立精神,是一篇好教材。课文紧扣住"劳动的开端"这个题目,把第一天怎么挑煤,怎么受苦写得十分详细,有20个自然段,而第二天挑煤的情况

3、只写了一个自然段。这种详略得当的写法,有助于突出文章的中心思想。教材以这篇课文为例,给学生以分辨详略的训练。三、教学目标1、学会4个生字,理解14个新词的意思。2、围绕"为什么说我走上的是一条艰难的道路"尝试探究,研读课文，逐步加深对"我"所受苦难的认识。激发学生用个性化的朗读来表现自己的感悟,培养语感。根据"我"回家后与母亲的对话,揣摩人物的内心世界,以写话的形式来认识"我"的坚强与"母亲"的痛苦。3、初步认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想四、教学重点难点:教学重点:围绕问题探究,读悟有关句子,体会"我"所受到的苦难。教学难点:体会母亲内心的痛苦。五、学情分析:

4、文中所写的旧社会劳动人民的苦难与学生所处的幸福生活相去甚远,学生很难理解,因此,课前引导学生收集查找有关资料,教学中要引导学生多读课文,多感悟。六、教学策略与手段:以读为主,培养语感,穿透语言的模糊性,读出文字背后蕴含的信息,感受语言的精妙。七、教学过程一、激情导入今天我们继续学习《劳动的开端》，上节课我们知道在旧社会，那些本该像我们一样坐在教室里读书学习的孩子，却过早地尝到了生活的艰辛；那些本该拥有理想和幸福的孩子，也过早地承担起了家庭生活的重担，踏上了一条今人难以想象的生活道路。课文告诉我们这是一条------艰难的生活道路。小运铎在这条艰难的道路上勇敢地走了下去，而且活出了自己的精彩。那

5、么小时候的吴运铎究竟是个怎样的孩子呢？二、自学课文，探究文本1、自由读课文1---9自然段，思考一下“我”是一个怎样的孩子，结合课文谈一谈。⑴说明“我”很懂事⑵“心里像油煎一样”这个比喻句使我感受到一家人挨饿，心里很难受。⑶从文中看出“我”是和将强、懂事、好强的孩子。1、生边读边思考，小组汇报（找出关键语句谈感受，多种方式朗读相关语句）师点评。三、展示学习，体验文本1、默读课文，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的句子，认真品读，结合自己的实际，说说你的理解。⑴路远且难走⑵人小担子重⑶受欺侮受伤小组讨论、小组汇报（找出关键语句谈感受，多种方式朗读相关语句）师点评。2、读了这段文字，在你的头脑中

6、浮现出一幅怎样的画面？3、这是发生在几十年前中国的事情，揭露旧中国的黑暗和罪恶。四、引导想象，填补文本1、面对劳累一天遍体鳞伤却一无所获的儿子，母亲会做些什么？2、这是一种怎样的泪水？这是一种辛酸的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这是一种无奈的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这是一种心疼的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这是一种痛心的泪水。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1、在这样黑暗的社会，仅仅是小云铎的母亲在流泪吗？除了小云铎的母亲，天下所有的母亲都在流泪。五、总结全文，拓展文本1、我会说瞧，小运铎正挑着煤向我们走来，此时此刻，你想对他说些什么？当小运铎半夜起来去挑煤的时候，我们

7、正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当他挑着煤在山路上一步一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上的时候，我们正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。相比之下我们的生活是那么的＿＿＿＿，他的生活却是如此的＿＿＿＿。但他并没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。2、老师寄语同学们，人生的道路不是一帆风顺的，艰难的生活造就了坚强的人，只有真正坚强的人才会有勇气面对这样艰难的