学校后勤工作人员奖励性绩效工资考核方案

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1、学校后勤工作人员奖励性绩效工资考核方案  工资考核方案  (草案)  (一)指导思想  以深入贯彻落实科学发展观为指导,以加强大后勤队伍建设,提高大后勤人员素质为目标,完善大后勤人员考核评价体系,为教学工作提供一流的后勤服务。  (二)考核对象  目前参加大后勤考核的享受财政供养的国家正式工作人员。  (三)基本考核办法  奖励性绩效工资的基本考核办法由三个部份构成。即工作绩效考核和岗位参评系数及突击性工作加分。  一、工作绩效考核(满分为100分)  1、工作表现(15分)  2、工作实绩(50分)  3、考勤考会(30分)(扣分超过30分奖励性绩效工资为0)  4、学校大

2、后勤领导与各条块负责人及民主测评综合评分(5分)  (说明:如出现在职人员扣分超过工作绩效考核中所列项目分值后,且不履行本职工作的人员,一律视为旷工,具体处理措施按照县教育局人事部门规定执行。)  二、岗位参评系数  后勤校长:1.4  部门主任:1.3副主任:1.25  总账会计:1.2干事:1.1  各条块负责人:1.1其它人员:1.0  (四)工作绩效考核的具体办法  一、不服从学校安排,不履行工作职责的,扣除全年奖励性绩效工资。  二、有下列情形之一者,即视为严重违纪违规,扣完“工作表现”分。  1、违反县委六条禁令的;  2、违反县教育局八项禁令和学校五项承诺的; 

3、 3、所负责的本职工作有一次重大失误,受到有关部门通报批评的;  4、个人言行造成一定的负面影响,受到有关部门通报批评的;  5、大宗购物、小型工程等未能实行阳光操作的,导致集体财产造成严重损失,或造成严重质量问题,或在操作过程中接受他人馈赠,有损学校形象的;  三、有下列情形的实行过程扣分,并记入考核积分档案。  1、上班迟到30分钟内,一次扣0.5分,上班迟到超过31分钟以上的,一次扣1分(从“考勤考会”中扣除);  2、上班中途离岗一次扣1分(从“考勤考会”中扣除);  3、事假一天扣1分,(从“考勤考会”中扣除);  4、旷职一天扣4分,(从“考勤考会”中扣除);  

4、5、履行请假手续缺会的,有一次扣0.5分,没有履行请假手续缺会的,有一次扣2分(从“考勤考会”中扣除);  6、重大疾病(按照教学一线绩效考核标准执行)履行书面手续经校长室审批同意休假的,暂不扣分;一般病假,有县级以上医院证明且学校领导批准的,每天扣0.5分(从“考勤考会”中扣除);  7、上班时间玩电脑游戏,上网聊天、看电影的,发现在一次扣0.5分(从“工作表现”中扣除);  8、有关岗位人员不能身体力行,未经批准随便用工的,一次扣1分(从“工作表现”中扣除);  9、缺乏大局意识,不服从学校安排的突击性任务,有一次扣1分(从“工作表现”中扣除);  10、被聘任上岗,又未

5、经学校允许,在正常工作时段内搞第二职业的,扣5分(从“工作实绩”中扣除)。  四、大后勤各岗位具体考核内容。  1、主任  ①未能雷厉风行地贯彻落实校领导所安排的工作的,每次扣1分(从“工作实绩”中扣除);  ②未能做到勤政廉洁,言行有损学校形象的,每次扣1分(从“工作表现”中扣除);  ③未能对分管主任的工作实施有力监督而造成工作失误的,每次扣1分(从“工作实绩”中扣除);  ④主任值班未按时到岗,每次扣1分(从“考勤考会”中扣除);  ⑤主任值班未做好当日考核统计积分的,每次扣1分(从“工作实绩”中扣除)。  2、部门主任  ①未能贯彻落实校领导、主管领导的工作安排,未按

6、时完成工作任务的,每次扣1分(从“工作表现”中扣除);  ②对分管工作未能实施全过程管理,服务效率低,造成工作失误的,每次扣2分(从“工作实绩”中扣除);  ③未能做到勤政廉洁,在派工用工、物资采购、项目招标、账目结算等方面存在舞弊行为的,每次扣5分(从“工作实绩”中扣除);  ④缺乏大局意识,工作不配合,发现问题不及时汇报,影响后勤服务质量的,每次扣2分(从“工作实绩”中扣除);  ⑤对分管工作不能身体力行,深入基层,率先垂范,玩忽职守的,每次扣5分(从“工作实绩”中扣除);  ⑥上级检查时人员安排不到位、有关材料准备不充分,未按时上缴材料的,每次扣5分(从“工作实绩”中扣

7、除)。  3、悦读小站:  ①未按规定时间开放的,每次扣每人0.5分(从“工作表现”中扣除);  ②读物违规外借,发现一次扣责任人1分(从“工作表现”中扣除);  ③内部管理不到位,服务态度差,卫生保洁不到位的,发现一次扣负责人2分(从“工作实绩”中扣除)。  4、图书室:  ①不能按时发放图书,影响教学工作正常开展的,有一次扣每人2分(从“工作实绩”中扣除);  ②开放不及时的,一次扣每人0.5分(从“工作表现”中扣除);  ③台帐不清,借阅手续不全的,一次扣责任人1分(从“工作实绩”中扣除);  ④

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