六年级伯牙绝弦王莉莉

《六年级伯牙绝弦王莉莉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、炊烟袅袅清风徐徐；明月皎皎；春雨潇潇；白雪皑皑;芳草萋萋；杨柳依依;云雾蒙蒙；霞光灼灼小学六年级语文教学课件《伯牙绝弦》授课人：王莉莉我能用这种方式读。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。【合学站】学法指导：默读，找出相关句子，然后在组内交流，班上展示。1、（用“-——”划出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的句子。而伯牙与子期为什么能成为知音？（用“”画出文中句子）伯牙为什么“绝弦”？从伯牙

2、举动中你体会到什么？（写上自己的理解）2、大胆创新，张扬个性伯牙既然“善鼓琴”，那么想一想，除了能弹高山、流水，还能弹出什么？试着仿写句子。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若！”伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“！”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“！”展示11（用“-——”划出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的句子。而伯牙与子期为什么能成为知音？（用“”画出文中句子）伯牙为什么“绝弦”？从伯牙举动中你体会到什么？（写上自己的理解）展示2（提示：从AABC写景词语考虑）2、大胆创新，张扬个性伯牙既然“善鼓琴”，那么想一想

3、，除了能弹高山、流水，还能弹出什么？试着仿写句子。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若！”伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“！”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“！”伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。【延学站】我能把这个古文编写成一篇300字左右的小短文。（写作12分钟，交流5分钟）学法指导：温馨

4、提示：可以适当加上环境描写，描写人物时，可用上动作，语言，神态等描写，丰富人物形象。再见