正文描述:《对语文教学中实施人文教育途径的探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、维普资讯http://www.cqvip.com.一‘-父流与探讨对语文教学中实施人文教育途径的探索一莫晓萍张波(云南省建筑工程学校云南交通职业技术学校,云南昆明650101)近些年来,见诸媒体的事件,从高学历毕业生性、情趣和创造力。这样的情况只要继续存在,素的高科技犯罪到买凶杀人,从学生的杀父弑母到硫质教育也就只能是“水中之月”。酸烧熊,从厌学厌世到对自我生命的戕害⋯⋯一系2.虚拟世界的失范列的事件已将人文危机的端倪悄悄展现在整个社会不可否认,我们已经进入了一个以“网络文明”的面前。而我们的教育"tg不得不面对这样的尴尬:为标志的高科技时代
2、。“网络文明”营造的“虚拟世有这样一些人,他们受过教育却没有教养,懂学理界”在对青少年的教育中,起着越来越重要的作用。却缺乏全面的知识,有知识而没有文化,懂得数理这个世界中,既有由电脑网络构成的虚拟世界.又化而不懂得真善美,甚至于连一般公民的正常心态有由武侠、言情小说构成的虚拟世界,更有由西方都失去了。商业大片、电子游戏、卡通系列等构成的虚拟世界。面对这样的缺失,整个教育(学校、社会、家虽然在这个世界中,青少年的想象力和创造力得到庭)都不应只停留在反思的层面上,而应更多地分了一定的激励,但这个具有极强的诱惑力的世界又析、体察,发现问题的症结所
3、在,从而找出解决问布满了陷阱。色情宣传、暴力崇拜、享乐主义、爱题的有效路径。情至上、江湖义气、奇迹崇拜等等错误观念与宣传.都会对青少年的身心健康造成严重影响。当我们眼一、受教育者的现状看着青年一代逐渐把虚拟世界当作精神流亡的圣地,要充分认识如今青少年教育的复杂性,就需要情感宣泄的寓所时,我们的教育就不应该再漠视这清醒地意识到,受教育者所处的现状与以往的不同,个世界的存在了。他们不是生活在一个单一的世界中,而是同时生活3.现实世界的无奈在理想世界、虚拟世界和现实世界中。只有弄清楚任何时候,现实世界都以其独有的方式教育着他们在这三个不同世界里受的
4、教育情况,才能全面年轻一代。当人们开始主动按照市场经济的导向来把握他们的生活方式和精神状态,从而有效地对现思维和生活时,当今的市场经济也以自己的逻辑塑有教育理念与方式加以调整,提出相应的方法。造着青少年的思维和生活。青少年的生存意识、开1.理想世界的错位发意识、竞争意识都起了积极的变化。但市场经济理想世界在教育中起着极为重要的作用,学校、发展中出现的另一些现象也给年轻人的思维和生活家长、社会都非常认同,也都非常重视。但我们如造成了巨大的冲击。广告、时尚推动的消费主义及果深入探讨一下,就会遗憾地发现,大家共同塑造西方大众文化对思想正在成长或正在
5、走向成熟的青的理想世界存在严重的错位和偏差。在大多数情况年人的影响之大,怎么说也不会过分。无庸讳言,下,家长不是从子女的天赋、能力、兴趣和愿望出这种西方大众文化的渗透乃是整个西方文化精神生发,而是从自己的愿望出发,为子女打造理想世界。活方式的渗透,它通过潜移默化的方式教育着青年这种打造..亨式从一开始就是错位的,因为它无情地人。与此相应的是,青年人对中国传统文化的认同剥夺了孩子营造自己的理想世界的权利。同时,学却越来越弱,尤其是历史知识如此欠缺,在某种意校、社会-tg与家长达成“共谋”关系,强化升学率,义上,他们已经成了无根的浮萍。三四千个汉
6、字,使他们无法从自己的个性、兴趣和才能出发来营造二三十个崇拜的明星,几首流行歌曲和一套金庸小适合于自己的理想世界。作为教育者的教师队伍,说几乎成了许多青少年的全部精神库藏。而现实社在“终商热”、“炒股热”等各种浪潮的推动下也陷会的贫富落差,媒体不断曝光的生活负面因素,也入不稳定状态,坚守岗位的教师,也很难从“应试使年轻人在无奈与怨恨的同时,更加无所适从。教育”的理念影响下摆脱出来。教育各方对学生未对受教育者所处现状的分析,让我们在清醒中来世界建构的“重视”,只会使青少年更加远离自己多了许多沉重。我们应该做的实在是太多了,而能的个性化理想世界,
7、而不可能真正确立起自己的个做的又总是太少。如何确立尊重青少年个性的教育交通职业教育囵2003年第2期维普资讯http://www.cqvip.com._‘-:垂蓦蓦ll誊囊羞誊垂誊磊誊囊誊善至誊蓦蠹要善善㈦理念,如何运用各学科的不同特点,采用积极的、史铁生的<命若琴弦>就是一篇寓言式篇什。老瞎引导的方式,帮助他们确立适合自己的个性、兴趣子师父的遗言“人的生命就像这琴弦,拉紧了才能和能力的理想,都是值得我们认真思考和努力尝试弹好,弹好了就够了”,传递出“人生目的本来没的。从自己的学科出发,有针对性地做些什么,或有,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧
8、,拉不紧就许才是最行之有效的。弹不响”的深刻哲理。以及老瞎子留给小瞎子的弹断一千二百根琴弦,“永远扯紧欢跳琴弦,不必去看二、实施人文教育的途径那无字的白纸”的箴言,
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