小学英语教学实施心智教育途径探索

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1、小学英语教学实施心智教育途径探索　　【摘要】心智教育是新课改对于英语教学的一个新的要求，文章阐述了心智教育在小学英语教学中的意义，并联系实际情况来谈谈如何在小学英语教学中更好地实施心智教育，最后做出总结。　　【关键词】小学英语；心智教育；新课改　　一、引言　　心智教育就是对学生进行思想、情感、智力方面的教育，这也是新课改的一个要求，全面提高学生的综合素质，因此在英语教学中实施心智教育具有非常大的意义。　　二、心智教育在小学英语教学中的意义　　1.让学生更好地理解课本内容　　英语是一门生活语言类学科，主要是用于人际交往，因此英语学习的过程中会包含着很多的情感因素在里面。要学好英语，

2、就不可避免地要去理解和体会课文中的人物情感，有时候人物的情感会完全改变文章所要表达的意思。比如最常见的：“Whatareyoudoing？”这既可以是一种比较关心的意思，也可以是比较愤怒的责怪意思，这就完全取决于说这句话的人物的情感语气。而如果加强学生的心智教育，则会让学生更容易地体会出语言所要表达的情感，从而帮助学生更好地理解课本内容。　　2.促进小学学生的心智成长4　　心智成长是一个人成长的重要标志之一，小学学生正处于心智的成长期，在英语教学中加强心智教育能够促进学生的心智成长。英语本身就是一门用于交际的学科，在英语教学中实施心智教育，学生就会在学习英语知识的同时，锻炼自身的

3、心理情感的处理能力，有利于小学生的情感智慧的成长。　　三、如何在小学英语教学中实施心智教育　　1.联系现实生活　　英语是一门语言类学科，同时也是一门生活化的学科，在英语教学中，需要将课本知识联系到现实生活中来。教师在制定教学方案的时候，要考虑到英语语言的生活化，小学生无法理解一些比较难懂的理论知识，他们的心理和生理特点决定了他们的能力，小学生对于生活中的一些事情会比较感兴趣。因此教师在英语教学过程中，在尊重教材的基础上，将课堂语言转化为生活中真实的语言输出。比如以下情景对话的教学：　　A：Hello！I'mLihua，Whatareyourname？　　B：Hi！Mynameis

4、Zhangxiaoyan.Nicetomeetyou！　　C：Hello！MynameisLinxueqing.Nicetomeetyou！I'mhappytomakefriendwithyou.　　A：Nicetomeetyoutoo.Thatgirl，andWhat’syourname？Whereareyoufrom？　　D：Oh，mynameiswangxiaoming.IcomefromJiangxiprovince.Nicetomeetyou.Andyours？　　C：I'mfromBeijing.　　A：Yes，Metoo.4　　B：Oh，It’good！　　这是一个

5、简单地英语对话，是一些常见的人们相见时会发生的一些交流，相互问好，询问对方的名字，来自哪里。这些对话非常贴近生活，能够让学生更好地理解和学习，而且简单的对话也可以让学生更好地在现实生活中加以运用，并且在交流过程中帮助学生的心智得到成长。　　2.以学生为主体进行教学　　要想在英语教学中促进学生的心智成长，在教学中实施心智教育，就需要确定学生的主导地位，以学生为主体进行英语教学中的心智教育。由于小学生年龄比较小，对事物的认知能力不强，同时自我学习能力也比较差，这时教师就需要在心智教育过程中做好引导的工作，帮助学生逐步地掌握学习技巧，提高英语的运用能力。比如在上课时，教师可以先给学生看

6、一张图片，然后教师可以提出以下一些问题，“Howmanypeopleinthispicture？”、“Howmanyboysandgirlsinthispicture？”、“Inthispicture，Whataretheydoing？”、“Canyoudescribethispicture？”教师提出这些疑问，就是以学生为主体，引导学生更好地从图片中获取所需要信息。　　3.丰富教学方式　　丰富教学方式也是实施心智教育的一个重要途径。在英语教学中，教师不能够仅仅是对着书本讲解，而是积极主动地和学生展开互动，比如可以和学生一起唱字母歌，或者教学生唱生日快乐歌，这样既提高了学生的英语

7、水平，也锻炼了学生的唱歌水平，并且让学生在英语教学中得到了放松，对于学生的心智成长是非常有帮助的。4　　四、结语　　在小学英语教学过程中实施心智教学是非常重要的一个内容，也是新课改背景下英语教学的一个创新和进步。小学生正处于心智成长期，在英语教学中加强对于学生心智的锻炼，不仅能够更好地提高学生的英语水平，也能够促进学生更好地成长。　　参考文献：　　[1]王璐瑶.小学英语教学实施心智教育途径探索[J].小学教学设计，2013（18）：9-12　　[2]马海峰.英语教学如何启迪学生的