人教版小学语文五年级上册期中课内阅读及答案 (1)

人教版小学语文五年级上册期中课内阅读及答案 (1)

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1、一、第一组课文的主题是(        )。《窃读记》的作者是台湾著名女作家(     ),代表作是《       》。课文的中心句是:我很( ),也很(  )——这种窃读的滋味。在“我爱阅读”的综合性学习活动中,我们开展了(        )和(       )两项学习活动。《小苗与大树的对话》文体是(      ),“大树”是指(   )老爷爷。1、第一组课文的主题是(我爱读书)。2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南旧事》3、课文的中心句是:我很(快乐),也很(也很惧怕)——这种窃读的滋味。4、在“我爱阅

2、读”的综合性学习活动中,我们开展了(搜集名人读书的故事)和(读书名言)两项学习活动。5、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),表面上“大树”是指(季羡林)老爷爷。小苗指(苗苗)。6、《走遍天下书为侣》的作者是(  )国作家(   )。7课文中作者把一本书比作(     )、(     )和(       )。《我的“长生果”》作者是(     ),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(      ),其次,作文要写(      )。这篇课文以“”为线索,生动地再现了作者()经历。细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味,表现了作者()和()

3、。6、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤恩.艾肯)。7、课文中作者把一本书比作(伴侣)、(朋友)和(随时想去就去的故地)。8、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),(落笔也要有与众不同的“鲜味”才好),其次,作文要写(真情实感)。9、这篇课文以“窃读”为线索,生动地再现了作者(放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”)经历。细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味,表现了作者(对书的热爱)和(对知识的渴望.)二、1、第二组课文的主题是(          )。2、《泊

4、船瓜洲》作者是(  )的(     )。诗中传颂千古的名句是(             ),(               )。3、《秋思》的作者是(  )朝的(    )。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(           ),(          )。诗人抒情方法是(     )。4、《长相思》是一首(   ),(    )是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的(       )。1、第二组课文的主题是(月是故乡明)。2、《泊船瓜洲》作者是(宋)的(王安石)。诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸),(明月何时照我还)。3、《秋思

5、》的作者是(唐)朝的(张籍)。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(复恐匆匆说不尽),(行人临发又开封)体现在“复恐”“开封”两词,心理刻画入微。4、诗人抒情方法是(叙事抒情)。5、《长相思》是一首(词),(长相思)是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的(纳兰性德)。(风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声),体现了战士们的思乡之情。6、《梅花魂》的作者是(   )。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:一、教“我”读唐诗宋词。二、(           )三、无法回国而哭泣四、(        )五、临别赠“我”手绢。7、《桂花雨》的作者是

6、(   )。《小桥流水人家》作者是(    ),课题出自元代著名剧作家(    )的散曲《          》。8、“推敲”这个典故的主人公是(   )和(   ),相关诗句是(            ),(                )。6、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的(五)件事:一、教“我”读唐诗宋词。二、(因为“我”弄脏墨梅图而发脾气);三、无法回国而哭泣;四、(离别前送“我”一幅墨梅图,并语重心长地教导“我”)五、临别赠“我”手绢。7、《梅花魂》的魂指的是(梅花的精神)。8、《桂花雨》的作者是(

7、琦君)。9、《小桥流水人家》作者是(谢冰莹),课题出自元代著名剧作家(马致远)的散曲《天净沙.秋思》。10、“推敲”这个典故的主人公是(贾岛)和(韩愈),相关诗句是(鸟宿池边树),(僧敲月下门)。宋代王安石的诗句(春风又绿江南岸,明月何时照我还)仔细推敲所得。三、1、第三组课文的主题是(             )。我们了解的四种说明方法是(      )、(        )、(       )、(         )。2、鲸类中体型最大的是(    ),目前仅存不到(   )头。鲸的生活习性包括鲸的进食、(     )、(    

8、  )、鲸的生长。3、鲸是哺乳动物的原因是:鲸用(  )呼吸,鲸是(   )生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。1、第三组课文的主题是(学习说明性文章)。我们了解的四种说明方法是(举例子)、(作比较)、(列数字)、(打比方)。2、

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