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时间:2019-06-28
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1、去年的树绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com根据提示,回顾课文内容:鸟儿和树是,鸟儿飞走之前答应树,第二年春天,鸟儿飞回来却发现,于是就在火柴点燃的灯火前。因为她。学习目标1、有感情地朗读课文,培养语感,感受童话的语言美,思想美,意境美。2、领悟小鸟的四次对话,感悟“信守诺言,珍惜友情”。自学指导一:1、独立完成:用自己喜欢的方式朗读课文,把鸟儿与树、树根、大门、小女孩的四次对话画下来。2、同桌合作完成:分角色感情朗读第一次对话。树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”鸟儿说:“好的,我明年春天一定回
2、来,给你唱歌。请等着我吧!”绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com自学指导二:1、填上表达心情的词语,练习读一读,用心体会此时鸟儿的心情。鸟儿____地问树根。“站在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”她_____地问大门……“门先生,我的好朋友──树在哪儿,您知道吗?”鸟儿_____地问小女孩……“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”奇怪着急伤心2、小组内分角色读三次对话鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。自学指导三:把句中的鸟儿换成“我”,把句
3、子补充完整。再读一读这几句话。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,说:“……”接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,说“……”就飞走了。当堂训练(写话)作为这篇课文的读者,你一定有很多话要说,想对谁说?让我们把心里话写出来,好吗?(任选一题)(1)我想对小鸟说(2)我想对大树说(3)我想对伐木人说(4)我想对作者说绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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