读《赏识你学生》有感

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1、读《赏识你学生》有感读《赏识你的学生》有感　　韩建霞　　其实平时我挺喜欢读书的，不过我喜欢读的是逻辑性故事性比较强的书，比如侦探类的书；不太喜欢读理论性强的书，我觉得《赏识你的学生》这本教育类的书就是专门给我们这类型人看的。《赏识你的学生》它是由一个个鲜活的案例编辑而成，每个案例后面都附有“家长留言”和“专家评析”，并且在文后提出“思考与探讨”的问题，在加强互动性的同时，还激发我们去作更深入的思考。全书以“爱”为核心理念，用通俗形象的故事来诠释教育理论，体现了师生平等对话、合力互动、教学相长的过程。　　曾几何时开始我觉得我是一个很有耐心对

2、学生充满爱的老师，打着“一切都是为你好”的旗号，常常站在批评的角度，对学生提出各种要求，在书中我看到这样一个故事：有一个哲学家，在一张大的白纸上画了一个小黑点，然后拿着白纸向台下展示，问大家看见了什么。大家一致回答：看见了一个小黑点。又问还看见了什么，大家都摇了摇头。有一位干脆走到哲学家的面前，在白纸上找了半天，说除了小黑点以外，确实什么也没有。哲学家说，你们应该看见的是有一个小黑点的大白纸！为什么这么大的白纸视而不见，而偏偏看清了小黑点呢？这个问题值得我们老师深思。孩子有许多优秀品质我们却没有发现，更没有发展；而恰恰盯住了一个缺点大做文

3、章，甚至大打出手。因为在我们的眼中总是看到孩子们的缺点，并且努力改变学生的缺点，现在教育改革了，我们要站在欣赏的角度看待学生。人人都需要赞美，需要被认可，孩子们更是如此。每个孩子都有自己的优点，有的学生喜欢思考问题，有的学生喜欢写字。因此，老师应善于捕捉每个孩子的闪光点，适时地给予肯定和赞扬，赏识每一个学生。赏识从哪里来？它来自老师心中的爱，来自老师善于发现的眼睛。我觉的赏识学生才能爱学生，爱学生才能教好学生，所以赏识教育是多么的重要。　　一、什么是赏识教育　　赏识教育的基础就是爱。　　接下来我给大家讲一个让我感触特别深的小故事吧，这也是

4、《赏识你的学生》中一个家长的一段话：《我交给你们一个孩子》小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，已只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。他欢然的走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。　　想大声的告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开

5、始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵规矩沿着人行横道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安的回来！我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的