漫画,使口语交际如此美丽—李玲

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1、漫画，使口语交际如此美丽----------一年级口语交际案例与反思土城镇白鸡小学李玲【设计背景】有一天，几个姐妹在一起聚会，各自带来自己的孩子，三个五六岁的孩子在一起玩得不亦乐乎。二个多小时过去了，不见他们吵也不见他们闹，我怀着好奇的心情凑过去一看，原来他们手里拿着画笔在纸上画画，不时地把自己画好的画与同伴交流……他们的神情是那么的专注，态度是那么的认真，这使我想起了论语中的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。由于孩子们“乐”漫画，所以会沉醉、入迷。于是我产生了把漫画搬进口语交际课堂的念头。【案例描述】师

2、：小朋友，老师带你们看一样东西，比比谁的眼睛最亮，从中看出了与众不同的东西。(出示漫画)生1：我看到的是：今天是“六一”儿童节，鱼妈妈送小鱼一把小花伞，它打开一看，啊，真漂亮。生2：我看到的是：学校组织春游活动，在路上，太阳晒得它直冒汗，就撑起了小花伞，小鱼就觉得凉快多了。生3：我觉得不是这样，应该是：小鱼游到水面上玩，人们经常往河里扔垃圾，有一次被砸得鼻青脸肿，病了好几天，从此以后它出门就打着伞，这样就安全多了。师：小朋友真聪明，能把这幅画说得这样生动有趣,真像诗里说的那样：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。你们喜欢这

3、样的画吗？那你们也来画一画吧！（学生用5-7分钟画画）师：小组内相互交流一下，你画的画名儿叫什么？（小组内相互交流）师：谁愿意把自己的画与大家共同分享？生1：（生举起画）同学们，这是我家的附近，那里是一片黄姜厂，那工厂里天天冒着黑烟，那烟直往空中飘，这时来了两朵白云，他们被烟呛得直咳嗽，泪水也被呛出来了。生2：（生举起画）同学们，我画的是地球，现在，人们在地球上造了很多的房子，并且又高又大，地球被压得气也喘不过来了。有一天，地球呜呜地哭了，他边哭边喊：好重啊，我受不了啦！生3：（生举起画）有一天放学时，天正好下着大雨，

4、奇奇打着伞回家去，突然他发现花坛里的花儿被雨打得有的落了花瓣，有的低下了头。他就打着伞站在花坛边，为花遮雨，同学们说：“奇奇，你站着干什么，赶紧回家吧！”奇奇说：“不！雨停了再走。”一会儿，雨停了，花儿开得更美了，高兴的说：“奇奇，谢谢你。”奇奇笑得眼睛眯成了一条线。生4：（生举起画）我画的是一位司机叔叔，一边开车，一边看电视，十字路口的红绿灯亮了，他一点也不知道，这时被空中的云看到了，云气得瞪大了眼睛，皱起了眉头，大声喊着：“停——，停——！”还把自己变成了豆大的雨点落了下来，表示对司机叔叔的惩罚。生5：（生举起画）

5、我画的是原来这个地方是一片树林，树林里住着许多鸟儿，冬天到了，天气冷了，燕子和燕子妈妈到南方过冬去了。第二年春天到来时，燕子和妈妈重新飞到南方，他们飞来飞去怎么也找不到自己的家，原来，这里的树木已经被砍了，只留下一个个树桩，燕子和妈妈找不到家伤心地流下了眼泪……师：同学们，你们真了不起，画的好，说得就更好了，老师被你们的画和话深深地感动了，如果把你们的画送给更多的人看，把话说给更多的人听，一定会感动更多的人，那多好啊！那该把画送给谁呢？小组商量商量吧！（小组商量送画对象，讨论为什么送给这个人）师：谁来说说？生1：我要把

6、这张画送给工厂里的厂长叔叔，叫他们处理好厂里排出的废气，不要再污染空气了。生2：我把这画送给不爱护花木的人，让他们向奇奇学习，爱惜花草树木，保护一切有生命的东西。生3：我要把画送给司机叔叔，教育他们开车要一心一意，注意红绿灯，遵守交通规则，就像标语上写的那样“安全一个人幸福全家人珍惜生命遵守规则”。生4：我要把画送给砍伐树木的人，让他们知道乱砍树木是不对的，破坏了动物的家园，这行为将会受到惩罚。师：怎样送呢？下面请你们找一个合作伙伴当作送画的对象，表演送画的过程。（生找伙伴表演，教师巡视点拨，教室里气氛非常热烈）师：好

7、，谁愿意把自己的表演过程展示给大家看看？生1（出示画我要把画送给科学家，下面是我们的表演）学生：科学家叔叔你好。科学家：小朋友好，你今天找我有事吗？学生：叔叔，我很喜欢吃香蕉、苹果、梨、葡萄，可是妈妈常常买了香蕉却没买梨，买了苹果却没买葡萄。我想请你研究出一棵神奇的果树，能同时结出香蕉、苹果、梨、葡萄。科学家：这事现在可有点难，不过我一定会努力的，过几年，我一定能研究出这种果树让你想吃什么就摘什么吃。学生：那太好了，谢谢你！师：你们看了他们的表演有什么话要说？生1：我觉得他们表演的时候很有礼貌，用上了“你好、谢谢、请”

8、等礼貌用语。生2：他们说话的声音很好没有太响，也不会太轻。生3：他们说话的时候把意思说得很明白让我们一听就懂。生4：我觉得他们表演还不够，脸上没有笑起来，眼睛总盯着一个地方，态度不够大方。师：小朋友真能干，演得入情入境，评得头头是道，还有哪位愿意来表演？（生出示画我把画送给农民伯伯，下面是我们的表演）生：（递上画）农民伯伯，您好，