学期末教学测查方案

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1、2016—2017学年下学期幼儿能力测查方案为了了解幼儿在2016-2017学年下学期英语、数学及语言学科的能力以及检查教师在教育教学方面的效果，幼儿园教学资源部将对小中大班幼儿进行能力测查。（体育、音乐、美术学科不参加此次测查活动）时间：2017年7月3、4日上午（英语数学学科测查时间：3日8:30-10:00am语言学科测查时间：4日8:30-10:00am）地点：各班教室形式及内容：1、本次测查活动分年级进行，由英语数学学科备课组长及语言学科备课组长带领学科组成员轮流测查本年级的各个班级的对应学科。2、负责测查教师可以通过一些教学辅助材料进行游戏或通过谈话活动等了解幼儿

2、的能力，同时要观察幼儿在整个测查过程中的行为表现，最后以打勾形式记录，并对该班级通过个别看整体进行总体评价。测查班级安排：年级组内开展，由备课组长组织及带领学科组成员轮流测查本年级的各个班及对应学科。各测查组总负责人：小班级英语数学：王金玲；中班级英语数学：陈艳红；大班级英语数学：何颖婷小班级语言学科：曹思思；中班级语言学科：张华；大班级语言学科：吕颖君各班测查须知：1、测查需用到的材料：语言：小中大班早期阅读识字下学期字卡一套。英语：小中大班YES英语下学期英语卡片一套。数学：小中大班数学挂图下学期、幼儿练习册。2、测查时，班上教师不必参与，由测查员自行观察和抽查，班级照常

3、开展活动。3、中英文文字卡认读标准：小班8张；中班10张；大班15张；测查教师随机抽取字卡。早期阅读儿歌念读标准：小、中、大班各班三篇。英文自我介绍标准各年级自定，罗列好各年级的英语对话内容，测查时抽查对话。4、数学测查标准：“分类与集合”“数与运算”“量的比较”“图形与空间”和“逻辑关系”五大数学概念，具体测查内容由测查老师自定。每位测查老师抽查8-10本幼儿数学练习册。5、本学期测查需要用到的材料各班老师负责准备。2016—2017学年下学期期末幼儿能力测查表班别：____________测查教师：____________时间：____________项目序号评估内容幼儿

4、姓名：幼儿姓名：幼儿姓名：幼儿姓名：幼儿姓名：ABCABCABCABCABC语言表现力1字卡认读（A：80%以上；B：60%~80%；C:60%以下）2早期阅读儿歌念读（A：非常流畅；B：比较流畅；C:不流畅）英文表达能力1英语字卡认读（A：80%以上；B：60%~80%；C:60%以下）2日常对话（A：6-8句；B：4-5句；C:3句以下）3英文自我介绍（A：非常流畅；B：比较流畅；C:不流畅）数学能力1对数学的反应灵敏度，表达的清晰度和准确性等。2练习册：（A：全部完成及批改好；B：完成及批改不完整总体评价：语言：英语数学：