清明节经典诵读比赛

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1、南京路小学少年宫2014年“我们的节日——清明”中华经典诵读比赛的通知为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养；开展了南京路小学少年宫“我们的节日—清明”中华经典诵读比赛。具体工作方案如下：一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经

2、典诵读活动意义深远，基于此种认识，我宫把“小学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成

3、良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的文化。三、活动时间2014年4月清明节期间，组织开展国学经典和红色经典诵读活动。四、实施过程（一）营造氛围利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。每期活动时黑

4、板上写诗文、警句或名言。（二）用好“课程”。1．经典诵读活动课。请刘校长专题辅导学员开展经典诵读活动。2．利用其他活动课。把中华经典诗文诵读活动与音乐、美术等活动紧密结合起来。（三）注意整合。1．音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗词。2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。3、其他学科，电脑与诗文诵读的相关整合，如网上读书等。（四）活动开展方法（1）“人人是老师，处处是教室”

5、。师带生，生带生。（2）形式多样的读：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。（3）每日在少年宫读10分钟。回家后，再由家长带动诵读10分钟。（五）开展经典诵读“四进”活动1、经典诵读进校园。通过讲座、自学和集中学习、比赛等形式，组织学生开展经典诵读活动。2、经典诵读进班级。3、经典诵读进家庭。4、经典诵读进社区。南京路小学少年宫二○一四年三月南京路小学少年宫2014年“我们的节日——清明”中华经典诵读比赛活动的

6、安排1、制定诵读计划，组织教师认真学习。2、检查学生诗文诵读情况。3、学生写诗文作品展。4、开展班级书香创设活动。5、开展班级古诗文诵读汇报展示活动。6、师生古诗文诵读原创作品评比。7、开展班级古诗文朗诵比赛。8、优秀班级诗文诵读课观摩研讨。9、学生诵读量达标检查。10、诗文诵读活动总结南京路小学少年宫2014年4月南京路小学少年宫2014年“我们的节日——清明”中华经典诵读比赛活动的评比标准1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意

7、境，声情并茂。4、形式新颖有创意，体现自己的特色。南京路小学少年宫2014年4月南京路小学少年宫2014年“我们的节日——清明”中华经典诵读比赛活动的表彰各学校领导和老师：为进一步深入加强学生对清明节日的认识，让广大少年儿童通过学习经典、诵读经典来了解中华民资的灿烂文化，弘扬中华传统美德，南京路小学少年宫组织开展了中华经典诵读比赛活动。下面获奖名单公布如下：一等奖：南京路小学二等奖：育新学校阳明学校三等奖：光明学校希望获奖学校珍视荣誉，再接再厉，不断创新活动方式，在深入开展中华经典诵读活动中发挥示范引领的作用，使“

8、诵中华经典、做美德少年”、“与经典同伴、与圣贤为友”的理念深入人心。各校要认真做好中华经典诵读活动的组织推广工作，使经典诵读进学校、进社区、进家庭，为未成年人营造良好的成长环境，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格接班人。南京路小学少年宫2014年4月南京路小学少年宫2014年“我们的节日——清明”中华经典诵读活动小结4月1日，各校师生参加了