东皇二小2014秋德育工作总结

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1、习水县东皇二小2014——2015学年第一学期德育工作总结2015年伴随着和煦的阳光欣然而至，2014年的故事已经划上了句号，不知不觉中，紧张而忙碌的一学期又过去了。这学期，在学校领导的指挥下、在各部门的通力合作下、在老师们的共同努力下，我校2014年秋季学期德育工作得以平稳顺利地开展，现将工作总结如下：一、完善制度，明确责任，构建分工合作的管理模式 　　本期思政处人员做了全面调整，但是为了使德育工作有序开展，我们的管理制度沿用上期制度，并在其基础上做了进一步的完善。我们成立了以校长为德育组长，主抓德育的副校长为副组长，大队辅导员、和班主任组成的德育领导小组，以少先队和

2、政教处为两大德育阵地，分工合作，有条不紊开展德育工作。我们拟定了各类德育工作计划，制定了德育考核方案，管理上实行层层管理，充分发挥了政教处，少先队统筹管理的优势，制定德育充分发挥了班主任在学生管理中的重要作用，让我们的班级管理围绕学校管理过程中，各自绽放了自己的特色。二、抓教师队伍，提高德育素质　　一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。 教师的素质在很大程度上可以决定学生的素质。我校教师不管是在教育教学能力上还是思想道德素质都可谓是德誉四方的。这些主要来自于他们平日里对自己的严于律己，来自于他们对教师这个岗位的高度责任

3、感。为了更进一步地提高我校教师的德育素质，我们利用政治学习的时间，对学校教师开展了法律法规知识方面的讲座，提高老师依法执教和为人师表的意识。 　　此外，我们还重视班级管理。学校经过认真筛选，反复斟酌，确定了班主任人选，为了提高班主任管理的积极性和班级管理的能力，学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。三、强化常规管理，提高工作实效 　　1、注重学生的养成教育。　　学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班级常规管理考

4、核细则，对班级的管理实行周统计、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作等内容。 　　如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校做得比较科学，我们充分发挥了学生管理的作用，红领巾监督岗和护校队坚持每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。2、强力打造班级文化建设。本期对班级文化建设的要求力度比较大，评比方案较之前更为合理，从初查到整改到评比，都完全采用公开透明的

5、方式。从方案的确定到最后的评比，共用了一个多月的时间，各班整改落实的时间也更充足。本期的评比与以往不同之处在，有了专门的评比团，真正做到了公平公正公开。本期班级文化建设取得了较好的成果，我校迎来了来自二朗乡小学和东皇四小的到来，就班级文化建设进行交流。3、继续开展好一年一度的兄弟班级帮扶活动。为了使班级帮扶落到实处，学校专门出了班级帮扶方案，细化考核制度，促进了帮扶班级的积极性。4、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道　　（1）有序开展主题升旗仪式，利用升旗仪式对学生进行思想政治教育工作。　　（2）利用重要日子，开展好相关的德育工作。如10月13日，组织一年级新生开展建

6、队节。（3）开展了主题班队课。本期我校进行了主题班队课的试探课，学校吕定仙老师、丁小兰老师、黄芳燕老师分别代表高中低段上了一堂主题班队课的示范课，主题分别是“安全”、“书香”、“感恩”，三位老师经过精心的准备，为全校班主任呈现了三堂精彩的主题班队课，他们成为我校开展主题班队课的先锋者，为下期开展主题班队课活动做了铺垫。（4）打造新教学楼的校园文化。今年9月，我校一五年级进入新教学楼，德育处就下面教学楼的文化氛围进行了打造，围绕“古典文化”布置教学楼的楼道文化和班级文化，另外，还对各班的班级介绍做了全面改版，更好地呈现了各班的特色及校园文化特色。（3）开展“中国梦我的梦”

7、讲座。我校联系县关工委陈校长来我校开展“中国梦我的梦”讲座活动。（6）成功开展了东皇二小第十届冬季运动会。为了倡导体育精神，增强学生的体质，学校经过精心的准备，于12月4日和5日开展了学校第十届校园冬季运动会。运动发动了老师和家长一起参与，有跳绳比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、家长孩子两人三足比赛、软绳比赛、接力赛等十几个项目，同学们在比赛中展现出了高度的拼搏精神和集体主义精神，全校师生共同沉浸在运动会的热烈气氛中。（7）少先队开展了志愿者活动。学校从四至六年级挑选出32名志愿者，成立了小小志愿者队。在少先队的组织下，先后开展了两次活动：志愿