东师2015年秋德育作业

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1、东北师范大学2015年秋德育原理在线作业3一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V1.  德育目标对德育活动结果的预定性，使教育者在育人方向和标准上有所遵循，并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程，调整工作态度和方式，因此德育目标是学校德育工作的A.依据B.根本依据C.指南D.准绳      满分：3  分2.  管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和（）的关系。A.思想激励B.精神激励C.机制激励D.全程激励      满分：3  分

2、3.  人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的A.充要条件B.基础和源泉C.前提D.先导      满分：3  分4.  德育方法是()。A.教师德育工作方式的总和B.学生自我修养方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和      满分：3  分5.  集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体，当它的目标、纪律、舆论、风气等

3、一旦形成，就会对个体的言行产生强有力的约束作用和（）。A.强制作用B.教育作用C.启发作用D.指导作用      满分：3  分6.  德育地位问题，在历史上一直为人所关注，但由于对（）判断不同，对德育在社会发展中的地位也有不同认识。A.德育的必要性B.德育价值C.德育的深刻内涵D.德育的意义      满分：3  分7.  德育的性质既包含育德之性，也包括A.教化之性B.教养之性C.陶冶之性D.提升之性      满分：3  分8.  我们国内和国外关于德育基本内容序列化安排大多采用的模式是（）。A.

4、结构迁移说B.螺旋循环说C.阶段连续说D.社会适应说      满分：3  分9.  亚里士多德就把“德性”分为理智之德和A.品行之德B.言论之德C.公共之德D.伦理之德      满分：3  分10.  .通过对德育对象品德的测评，能客观、全面地了解德育各方面的情况，从而估价、判断、评定德育对象品德的优点和缺点，达到的水平、发展趋势和成因，德育及其管理等的效果、质量的水平，优点和缺点，矛盾和问题等。这指的是品德测评的（）。A.诊断作用B.强化作用C.调控作用D.教育作用      满分：3  分二、多

5、选题（共 10 道试题，共 30 分。）V1.  比较典型的思想品德类型有A.服从型B.自主型C.智慧型D.反抗型      满分：3  分2.  学校德育的管理性强化，即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性，具体应该包括哪几个方面？（）A.对学校德育的总体管理B.对教育工作者的工作管理C.对教育对象的管理D.对德育目标的管理      满分：3  分3.  实现教育爱的引导性，我们的教师积累了丰富的好经验，比较典型的有（）。A.要注意把对学生的爱与教育目的结合起来B.要善于使爱的情感富有激励

6、性C.要善于使爱的行为富有激励性D.要善于使爱的表达方式具有多元性      满分：3  分4.  品德评价法的功能体现在哪些方面？（）A.使学生从肯定或否定的评价中看到自身的长处与不足B.能强化学生的积极因素，矫正和克服消极因素C.增强学生的是非观念和荣辱感D.使学生明确今后努力的方向      满分：3  分5.  从德育目标的构成出发，可以把德育目标分成A.社会价值内容类目标B.品德心理类目标C.品德行为类目标D.认知类目标      满分：3  分6.  贯彻严格要求与尊重信任相结合原则应注意的

7、几方面的问题是（）。A.要在尊重信任学生的基础上提出严格要求B.要在严格要求的过程中体现对学生的信任C.爱要得体，严而有格D.尊重信任就是要迁就学生      满分：3  分7.  德育理论作为全面、系统研究德育理论、阐述德育工作一般原理的科学，对德育工作具有指导性，学习德育理论具有的重要意义有A.有助于提高对德育工作及其价值的认识B.增强育人意识和德育地位观念C.增强德育工作的科学性、自觉性，避免盲目性D.增强德育工作能力      满分：3  分8.  对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育

8、的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端？（）A.德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可B.不具有跨越历史时空的恒久性C.给现实的德育工作带来困惑D.给德育问题的思考带来困惑      满分：3  分9.  《小学德育纲要》和《中学德育大纲》的内容在突出社会性要求的同时，也体现了对个体自身发展的关注，反映了社会主义社会对人品德发展的基本要求，总体上是依据“德育即（）”