新概念一册教学目标重难点

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时间:2019-06-27

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1、教学工作计划(新概念一)班级:教师:日期:项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时教学任务及要求1-21,Excuseme2,Isthisyour…?1,要求学生灵活运用句型:Isthisyour…?2,pardon和excuseme的用法3, I和me(学生往往分不清主格和宾格)。4,能看到第二课的图片说英语1,句型:Isthisyour…?2,Yes一词在不同语调中的灵活运用3,[θ]和[ð]两个音注意第二课教具的运用3-43,Sorry,sir.4,Isthisyour…?1,继续巩固句型:Isthisyour…?2,新句型:My____,please.T

2、hisis(not)____.Here’s…3,numberfive(注意名词和数词的顺序)1,区分excuseme和sorry2,Isthisit?中it的用法3,[f]和[v]两个音4,Here’s...和Thisis的区别5-65,nicetomeetyou6,Whatmakeisit?1,第五课掌握he,she的用法,第六课掌握it的用法2,了解一些常见国籍的拼读3,Thisis用法的进一步学习(介绍他人)4,nicetomeetyou.5,认知汽车的品牌6,熟悉选择疑问句的回答。1,国籍的拼读2,He与she的运用3,It的用法4,认知选择疑问句以及回答7-87,Ar

3、eyouateacher?8,What’syourjob?1,重点句型:Areyou…?/What’syourjob?I’m…(介绍自己:名字,国籍以及职业等)2,不定冠词的用法3,Iam的缩写(为后面第三人称的缩写作铺垫)1,国籍和职业2,Be动词am和is的掌握3,he,she以及其形容词性物主代词4,不定冠词a,an9-109,Howareyoutoday?10,Lookat…1,如何与熟人打招呼与道别2,如何问候他人3,nicetoseeyou与nicetomeetyou的区别与联系4,第三人称代词与be动词的缩写1,[θ],[f]和[v]再次巩固和复习[θ]和[s]音

4、的区别2,熟悉和掌握反义词并用于描述事物15教学工作计划班级:教师:日期:项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时教学任务及要求11-1211,Isthisyourshirt?12,Whoseisthis/that…?1,Whose______isthat/this?句型的掌握2,掌握带形容词性物主代词的Thisis..句型。3,所有格的认知和掌握4,hereyouare的灵活运用1,Whose的用法2,区分所有格和is的缩写形式3,单数形容词性物主代词和所有格13-1413,Anewdress14,Whatcolor’syour?1,掌握Whatcolor

5、’s________?句型以及回答。2,掌握一些常见颜色3,学习hereitis并复习hereyouare4,And连接两个动词的用法5,了解same的用法1,英文中用斜体表强调2,用所学颜色描述事物3,所有格及其代词形式15-1615,Yourpassports,please16,Areyou…?1,Isthisyour…?的复数形式Aretheseyour…?2,名词变复数规则的初步认知和掌握3,继续巩固不定冠词的用法4,基本颜色的巩固5,Be动词复数are1,颜色与复数名词的结合运用2,Areyou…?复数意义的理解3,复数名词后缀es的读音规则17-1817,Howdo

6、youdo?18,Whataretheirjobs?1,如何用英语介绍多个人。2,掌握Howdoyoudo?的意思以及如何回答3,Whataretheirjobs?(复习L7单数句型)4,可数名词复数的不规则变化5,人称代词的单复数的掌握其运用。1,人名的认读。2,看人名辨别其性别3,名词复数不规则变化的形和音的变化。19-2019,Tiredandthirsty.20,Lookatthem.1,掌握句型:What’sthematter?2,用于形容词描述物体。3,掌握Be动词amisare的用法。4,顺口溜:我用am,你用are;is连着他、她、它。使学生掌握1,读懂课文中的

7、幽默2,Be动词与非人称代词的结合是用什么形式。(尽量从语感着手)15教学工作计划班级:教师:日期:项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时教学任务及要求21-2221,Whichbook?22,Giveme/him/hera…1,掌握givesbsth.(单数)2,掌握用one来代指前面提到的事物。3,学习疑问代词Which,复习what,who&whose.4,掌握人称代词宾格及其用法1,人称代词:形容词性物主代词和宾格的区别。2,one的用法3,形容词修饰one的位置2

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