《频数统计与柱状》PPT课件

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1、Chap2.11第二章描述性统计量计算教学要求：使学生掌握描述性统计量计算所需要的SAS/INSIGHT与分析员应用的菜单系统及编程语句，会用SAS/INSIGHT与分析员应用或编程方法进行频数统计、画条形图/直方图、常用描述性统计量的计算、盒形图和分布拟合.教学重点：FREQ、UNIVARIATE、MEANS过程步.教学难点：输出结果的解读.教学方法：授课、上机、实例分析教学内容：数据分析的第一步通常是频数统计、描述性统计量的计算、作出柱状图或直方图、盒形图来进行初步分析。Chap2.12教学内容：第一节频数统计与柱状图概述、用INSIGHT作频数统计和条形图、

2、用分析员应用作频数统计和条形图、用FREQ，GCHART过程步作频数统计和条形图第二节常用描述性统计量计算概述、用INSIGHT计算常用描述性统计量、用分析员应用计算常用描述性统计量、用UNIVARIATE、MEANS过程步计算常用描述性统计量第三节直方图、盒形图和分布拟合用INSIGHT作分布图形、用分析员应用作分布图形、用CAPABILITY过程步作分布图形Chap2.13§2.1频数统计与柱状图§2.1.1概述§2.1.2用INSIGHT作频数统计和直方图§2.1.3用分析员应用作频数统计和直方图§2.1.4用编程作频数统计和直方图Chap2.14§2.1.

3、1概述样本数据集若关心的是总体中每个个体的若干个指标(即SAS数据集中的变量),例如某个学生的姓名(NAME)、性别(SEX)、年龄(AGE)、身高(HIGHT)和体重(WEIGHT)等等,随机抽样后得到一个样本数据集，如表2.1。其中每一行是一个观测，是某个学生的各个指标(变量)的值。把调查数据已存为SAS数据集:exec.Bclass.表2.1：exec.Bclass纪录的数据姓名年龄性别身高体重KATIE12女14543.1LOUISE12女14955.8JANE12女13533.6JACLYN12女16265.8LILLIE12女12729.1TIM12男

4、14738.1………………Chap2.15频数统计:用来了解变量都取什么值,取各个值的频数或百分比。例如，从数据集Bclass中要得到(其中一个变量)年龄的如下统计表：年龄频数百分数累计频数累计百分数12820.0820.013717.51537.5141230.02767.515717.53485.01637.53792.51737.540100.0表2.2：年龄频数表频数统计给我们的信息：第二列频数表示整个样本数据中，12岁的学生有8个，13岁的学生有7个等等。第三列百分数表示整个样本数据中，12岁的学生占20%，13岁的学生占17.5%等等。85%在12-1

5、5岁之间。Chap2.16柱状图（也称条形图）柱状图常用于两个或多个组某指标(频数或百分数等)大小的比较.在垂直柱状图里，有多个宽度相同的柱并列，对变量取到的每个值，都用一个柱描绘。柱的高度表示频数（或百分数）。从柱的不同高度可以对变量取值的频数分布有一个整体的印象。以下是相应于频数表2.2的柱状图,比频数表更直观。柱状图下面通过sas系统的insight,分析员应用及编程三种不同方法作出频数表和柱状图Chap2.17定义SAS数据库FileOpenobjectCreatenewlibraryName:exec(打勾)EnableatstartupPat

6、h:D:execOK以后目录D:exec列为SAS数据库，其中永久SAS数据集在INSIGHT和分析员环境中总是可以直接打开并进行操作。在编辑窗可以不用LIBNAME语句直接利用SAS数据库exec中SAS数据集。例如，Procprintdata=exec.bclass;run;Chap2.18AnalyzeDistribution(Y),在分布(Distribution(Y))窗中选AGEY,SEXY,Output在弹出的输出(Output)窗中,点击频数表(FrequencyCounts)前的小方框使之打勾(表示要输出频数表)OKOK用INSIG

7、HT作频数统计(p38)§2.1.2用INSIGHT作频数统计和柱状图计算Bclass中SEX和AGE的频数和百分数.打开数据集后,在下拉菜单选:希望百分数和频数都是四舍五入的整数时:点击频数表左上角Format8.0Chap2.19SEX和AGE的频数和百分数表Chap2.110用INSIGHT作柱状图(p36)在INSIGHT环境下打开数据集exec.Bclass。显示变量SEX(性别)和WEIGHT(体重)的柱状图：1.AnalyzeHistogram/BarChart(Y)；弹出Histogram/BarChart(Y)窗2.左侧BCLASS框中选

8、变量SEX