英语人教版八年级上册Unit7 Section B Reading

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1、八年级上7单元阅读课教学设计学校：南岸区茶园新城中学上课教师：高晓霞Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB（2a-2e）Reading一．教材分析：内容选用人教社新目标初中英语教材8上Unit7,该单元话题是“Lifeinthefuture”,功能是“Makepredictions”，此节课型定位为以话题为核心的阅读精读课型，是在SectionA部分“谈论未来世界”的话题拓展到谈论个人的未来生活，2a-2e是一个整体的阅读板块，该语篇谈论的是未来机器人的发展话题，其中涉及到机器人过去和现在的状况，并还介绍了两派科

2、学家对未来机器人的发展的不同预测。二．学情分析：八年级的学生已经具备一年的英语学习能力，本节课主要采用阅读读前，读中，读后的思路，逐步体现阅读策略的渗透。三：教学设计主要思路：本教学设计是主要在以机器人这个话题展开，任然采用读前，读中，读后的设计思路。首先把握“整进整出”的阅读教学理念。读前通过观察图片视频和问题的方式激活学生的背景知识，体现学校“三味课堂的趣味性。读中首先第一读就是让学生通过找主题句把握文章段落大意，渗透快速阅读寻读的策略。接着通过思维导图把握文本两个时间“Today’srobotsandRobotsinthefuture”

3、为主线，逐步梳理文本结构，将每段语言知识点在梳理文本结构的基础上以挖空的形式帮助学生理解和学习，体现学校三味课堂中，教师的教学实施和教学风格的“雅味”，逐步引导学生去挖掘文章信息，减轻学生阅读障碍，提高学生的阅读兴趣。读后，引导学生在思维导图的线索下进行全文的复述，然后在最后的小组活动中引导学生逐步思考和发挥想象谈谈他们理想中未来的机器人模样，逐步体现对学生语言能力和思维品格的培养，进一步体现和提升课堂“品味”。四.教学设计：Theobjectivesofthisclass.（学习目标）通过读前关于机器人图片和视频观察，和问题讨论的方式激活学

4、生背景知识和本话题，也体现学校“三味课堂”的趣味性。通过读中的思维导图的挖空任务性设计，让学生逐步理解文本知识和掌握文本结构，体现学校“三味课堂”教师的教学实施和教学风格的雅味通过读后的文本结构的进一步梳理，学生能在此基础上进行原文的复通过文本的层层理解，引导学生逐步思考和发挥想象谈谈他们理想中未来的机器人模样，学生通过小组讨论能进行简单的汇报，逐步体现对学生语言能力和思维品格的培养，进一步体现和提升课堂“品味”，实现学校的育人“三益”课程理念。Step1.Pre-reading.(阅读前)I.自主学习体验Task1.Tshowssomepi

5、cturesandavideoaboutrobotsinordertomakeSsmoreinterestedinthetopic.Task2.BrainstormWhatdotherobotslooklike?Whatcantherobotsdo?(目的：通过视与本话题视频，图片和问题的导入，增加阅读前的趣味性。)Step2.While-reading.(阅读中)II.自信展示Task1.Ssreadthetopicsentenceineachparagraphandmatch.Para.1Willrobotsdothesamethings

6、likehumans?Para.2Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Para.3Whatcanrobotsdotoday?Para.4Whatarerobotslikeinmovies?(目的：体现整进整出的阅读教育理念，渗透快速阅读寻读的策略)Task2.SsreadPara.1&2andfillinthefollowingblanksRobots’relike(1)InmoviesThey(2)thehouseworkanddo(3)__________or(4)jobs.Today’sRobotsThere

7、’re(5)robotsworkingin(6).InreallifeTheydo(7)jobs(8)___________andnevergetbored.Task3.ReadPara.3andanswerQs.1.WhatcanrobotsdoinJapan?2.Somescientistsbelievetheycanmakerobotslikehumans.Robotsinthefuture3.Willitbeeasytomakerobotsthinklikehumans?Theirabilities4.WhatisJamesWhite

8、’sopinion(观点)?5.What’sthedifferentopinion?Task4.ReadPara.4andanswerthequestions.Ro