英语人教版八年级上册unit 3

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1、Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.TheFirstPeriod（1a-2d）一、教材内容分析：英语《新课程标准》英语新目标goforit！八年级上册第三单元主题为I`mmoreoutgoingthanmysisterSectionA所呈现的是人物之间的特征比较，人物的个性比较。通过不同的比较，展现形容词比较级的一般用法，重读闭音节结尾的，辅音字母加y结尾的、多音节双音节形容加more的用法。句型A+比较级+thanB。…as+形/副+as…。begoodat等等。借用日常交际用语，层层铺垫，展开听说读写，培养自主学习的能力。一切的活动设

2、计都围绕比较级展开。通过比较的方法，达到对人生完美境界的自我追求。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的地学习语言。本单元的教学目标确定为：1、掌握词汇及形容词比较级的形式。2、掌握形容词比较级的一般用法，特殊用法。3、能用比较级的句型表达不同的或相同的人物、事物的特征。Teachingaims（教学目标）1．学会谈论个人外貌特点及性格。2．能够运用比较级比较人与人的外貌和性格差别。Languagepoints（语言点）1.要求掌握以下句式：Iammoreoutgoingthanmysister

3、.TinaislongerthanTinaSamhaslongerhairthanTom.ShealsosingsmoreloudlythanTara.2．要求掌握以下词汇及短语：outgoing,better,loudly,quietly,moreloudly,playbetterthan,both…and…情感目标：Abeautifulheartismoreimportantthanabeautifulface.Difficulties（难点）：用比较级比较人与人的性格和外貌差别时is和has的正确运用。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upan

4、dleadin（课堂热身和导入）（1）Warmup(热身)Leadin（导入）Beforeclass,theteacherwillplayVocabularypreparation(教师利用英语比赛让学生快速进入学习英语氛围中来。)T:Playawordsgamefirst.Thenguesswhatwillwetalkabouttoday?T:Yes,personaltraitscomparepeople.(因本班是中途接班，学生语言能力较差，老师先利用游戏预习本课单词，引导鼓励学生用尽可能多的形容词，教师按照事先的分类一一写到黑板上)教学设计说明：从已知的知识复习

5、开始热身，激活学生原有的关于形容词和副词的知识，归类反义词并引入新词outgoing,quiet,为接下来的内容打下基础。2.Workon1aT:Let’swatchavideo.T:Matcheachwordwithitsopposite.Checktheanswers.ThenasktheSstowritedownmorewordslikethis.教学设计说明：前面的引入已经使这一步的任务非常简单，学生很快能完成任务，教师只需直接核对答案即可。3.Workon1bT:Lookatthepictureonpage17.Discussinyourgroupsabou

6、tsthyoucansayaboutthepicture.Ssmaynoticetherearetwins.T:Howmanypairsoftwinscanyouseeinthepicture?Whoarethey?Ssmaysaytherearethreepairsoftwins.TinaandTara,SamandTom,PaulandPeter.T:Yes,that’sright!Therearethreepairsoftwins.Listenandnumberthepairsoftwinsinthepicture.Afterlistening,haveSssh

7、owtheiranswers.教学设计说明：引导学生听力前讨论图片，可以养成观察图片的习惯，也为听的任务打下铺垫，降低听力难度。听后的模仿对于学生语音语调的提高也有很大帮助。4.Workon1cPracticeandmakeconversations。Listenagainandfillintheblanks.把本节课的重点句型打在幻灯上He/Sheisshorter/heavier/taller/moreoutgoing…He/Shehasshorterhair/biggereyes…教学设计说明：进一步巩固本节课所学内容，让学生对听力对话内容又了