英语人教版八年级上册what is the best movie theatre

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1、Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB2a-2e教学设计工作单位:三河市新集中学姓名:阚凤玲课题名称What’sthebestmovietheater?(八年级上,Unit4,SectionB2a-2e)教师姓名:阚凤玲年级:八年级学科:英语教师年龄:39教龄:17职称:中一指导思想与理论依据《英语课标标准》(2011年版)指出“现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的过程,强调语言学习的实践性。鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探索和合作等方式,发展语言规律,逐步掌握语言技能,并形成有

2、效的学习策略。本节课是人教版教材GoForIt八年级Unit4SectoinB的第二课时,是第一课时听说的深化,是一节阅读课。本课通过介绍“达人秀”让学生学会如何去描述人的才艺,并通过对班内学生的调查来进一步巩固形容词、副词的最高级。最后上升到情感教育,我们每个人都有自己的强项,都擅长某一方面,只要我们坚持不放弃,那我们的梦想就一定能成功,进而培养学生的自信心。教学内容分析单元教学内容分析:本单元以“谈论自己的喜好”为话题展开,并围绕形容词的最高级,对影院、服装店、餐馆等开展多种教学活动,让学生能用一些单音节和多音节形容词的比较级和最高级表述自

3、己的喜好。教学内容与学生实际生活密切相关,易于引发学生大胆进行口语交流。通过本课学习,可使学生了解他人喜好,增进学生之间,师生之间的情感交流。课时教学内容分析:本节课是人教版教材GoForIt八年级Unit4SectoinB的第二课时,是第一课时听说的深化,是一节阅读课。通过对一篇关于“达人秀”的阅读文章,了解才艺展示,并鼓励学生多培养些才艺。通过学习文章,了解文章大意,掌握文中的重点短语、句子,并通过小组调查、讨论、合作活动,让学生初步运用目标语言谈论同班同学的才艺。同时也培养了学生的略读,寻读、细节阅读的阅读技巧以及判读正误的能力。学情分析

4、预授课班级共有学生28名,女生11名,男生17名。学生英语基础普遍较差,接受能力较弱,幸运的是上一单元就已经接触了形容词、副词的比较级,对最高级老师也进行了渗透,有一小部分同学能用形容词、副词的比较级正确描述人或事物,这样他们学习第四单元也算有了一定的语言基础,但是,学生的读音,语调,停顿问题都很大,并且读起课文来极不流畅,对文章大意的理解也存在一定问题,一课时学习一篇阅读太难了,所以本课我涉及的问题比较简单,以注重基础、表面的东西为出发点,他们的阅读能力需慢慢提高。教学目标Bytheendofthelesson,studentswillbea

5、bleto:1.readthewords、expressionscorrectlyandknowtheirChinesemeanings.Inordertooutputstudentstrytheirbesttorecitetheimportantsentensesinthepassage.2.usetheknowledgetheyhavelearnedtoassessaprogramoraperson.3.studyharderinordertomaketheirdreamcometrue.教学重点和难点Teachingfocus:1.Hel

6、pstudentsmastersomeimportantwordsandexpressions.2Helpstudentstoassessaprogramorapersonusingsomevividlanguageinrealcontexts.Possibledifficulties:Studentsmayfindithardtoassessaprogramoraperson.教学资源和教学方法教学资源:幻灯片(PowerPoint)、学案教学方法:采用输入-操练-输出-评价反馈的教学方法,通过创设读前、读中、读后的语言活动,让学生采用合作形

7、式,完成任务。教学过程教学环节Pre-readingStep1教师活动Askstudentstotalkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknowandwhatheorshecando.学生活动Talkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknowandwhatheorshecando.设计意图Arousestudents’interestandleadinthetopic:_____WhoisGotTalent?时间安排3’Step2Showtheslideandtellst

8、udentsLiuQianisthemosttalentedpersonIthink.Hecancreatemagic.Listencarefully

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